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測定大理石含CaCO3的質(zhì)量，取大理石樣品12.5g，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應（假設其他雜質(zhì)不與鹽酸反應，也不溶解），燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g。試計算

（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量有______________？

（2）大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量______________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019年江蘇省鹽城市建湖縣中考二�；瘜W試卷 題型：實驗題

根據(jù)實驗室常用裝置圖，回答問題：

（1）圖中①儀器名稱是_____。

（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。

（3）集氣瓶G底部盛有少量水的原因是_____。

（4）實驗室既可制取二氧化碳，又可制取氧氣的發(fā)生裝置是_____（填裝置字母）， 用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為_____。

（5）若用F裝置收集二氧化碳，驗滿時把燃著的木條放在玻璃導管的_____（選填 “a”或“b”，下同）端，若木條熄滅，則已收集滿：若F裝置裝滿水，收集氧氣，則氣體從F裝置的_____端通入：若F裝置中盛有濃H2SO4，則不能干燥_____（填字母序號）。

A 氨氣

B 氫氣

C 氧氣

D 二氧化碳

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科目：初中化學 來源：2019年吉林省名校調(diào)研卷系列（省命題A）中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A.含有碳元素的物質(zhì)一定是有機物

B.長期放置后不會分層的液體一定是溶液

C.空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是二氧化碳

D.金剛石和石墨由于碳原子的排列方式不同，導致它們的物理性質(zhì)有很大差異

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科目：初中化學 來源：2019年山西省太原市中考二�；瘜W試卷 題型：填空題

煤炭作為我省的傳統(tǒng)資源，正逐漸被新能源所代替。2019年3月 29日，太原重工99.9MW風電項目在陽曲縣正式開工建設。

（1）風力發(fā)電（簡稱風電）的一個重要意義是__________。

（2）2017年冬季開始，我省許多地區(qū)的取暖實行了“煤改電”，用電取暖比燃煤取暖能有效減少的一種污染物是____________。

（3）太原市目前已經(jīng)在很多方面都用上了新能源，請舉出你身邊的一種新能源的應用實例__________。

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科目：初中化學 來源：2019年山西省太原市中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列與試管有關的操作中，正確的是

A.倒入液體

B.裝入固體

C.檢查氣密性

D.加熱固體

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科目：初中化學 來源：寧夏石嘴山市平羅縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

化學和生產(chǎn)、生活緊密相關。請你用所學知識回答下列問題：

（1）AD鈣奶中“鈣”指的是____(填“元素”、“原子”或“分子”)。

（2）衣柜中常放炭包來防潮、除味，是利用了活性炭的_____。

（3）要除去泥水中的泥沙，可采取的方法是__________。

（4）北宋畫《清明上河圖》能夠保存至今，是因為_______。

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科目：初中化學 來源：寧夏石嘴山市平羅縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（　�。�

A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減少 B.鐵絲生銹后質(zhì)量增加

C.潮濕的衣服在陽光下曬干 D.高錳酸鉀加熱后固體質(zhì)量減少

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科目：初中化學 來源：2019年安徽省合肥市中考二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

CO2 通入 NaOH 溶液中無明顯現(xiàn)象，為探究 CO2 與 NaOH 溶液是否發(fā)生了反應，某興 趣小組進行了如下探究：

（查閱文獻）（1）20℃時，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表：

物質(zhì)

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

（2）本實驗條件下，Na2CO3 溶液和 NaHCO3 溶液的 pH 分別約為 11.0 和 8.5。

（3）Na2CO3可以和二氧化碳、水反應生成碳酸氫鈉。

（實驗探究）

（1）實驗一：小明用注射器抽取 20mLCO2，再抽取 5mLNaOH 溶液， 立即將針頭插進橡皮塞中，振蕩，發(fā)現(xiàn)注射器活塞左移，最后停在 10mL 刻度處，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。小麗認為小明的結論不合理，又增加了一個實 驗：_____（寫出操作、現(xiàn)象），得出小明的結論正確。

（2）實驗二：小明又取實驗一所得溶液少許于試管中，向其中滴加BaCl2溶液，觀察到______（填 現(xiàn)象），證明 CO2 與 NaOH 溶液發(fā)生了反應。實驗中不宜將 BaCl2 溶液換成 CaCl2 溶液的原因是____________________。

（3）實驗三：小明繼續(xù)向?qū)嶒灦娜芤褐械渭?BaCl2溶液至過量，靜置，取上層清液，滴入 2 滴 酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈___ 色，證明溶液中有 NaOH 剩余。實驗中，小明沒有直接取實驗一的溶液 滴入酚酞試液，理由是__________________________________。

（反思感悟）對于現(xiàn)象不明顯的化學反應，可以通過______________________來證明反應的發(fā)生。

（4）實驗四：興趣小組同學用如圖 1 裝置將 CO2 持續(xù)通入一定濃度一定量的 NaOH 溶液中，用數(shù) 字化實驗技術測定反應過程中溶液的 pH 變化，結果如圖 2 所示。

圖 1 中，用純堿與稀硫酸反應來制取二氧化碳，而不用大理石與鹽酸反應來制取，理由是______________________________。最終溶液 pH 小于 8．5 的可能原因是__________________。CD 段發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________。

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科目：初中化學 來源：山東省威海市環(huán)翠區(qū)2019-2020學年八年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

關于原子及其內(nèi)部結構的說法不正確的是

A.湯姆森最早通過實驗證明了原子是可分的

B.相對于原子來說，原子核的體積小到幾乎可以忽略不計

C.在原子中，質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)

D.原子中，電子所具有能量和運動速率幾乎完全相同

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