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鹽酸是________的水溶液，學(xué)名________，具有揮發(fā)性．打開(kāi)盛濃鹽酸瓶子的瓶蓋時(shí)，在瓶口常出現(xiàn)________，這是濃鹽酸中揮發(fā)出來(lái)的________氣體與空氣中的________接觸，形成________的緣故．

答案：
解析：

氯化氫氣體,氫氯酸,白霧,氯化氫,水蒸氣,鹽酸小液滴


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?婁底）小林覺(jué)得你很聰明，是他的良師益友，學(xué)完“酸的化學(xué)性質(zhì)”后，邀請(qǐng)你與他討論“食醋在廚房中的妙用”：
（1）復(fù)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)
①酸與指示劑作用酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色酸溶液不能使無(wú)色酚酞溶液變色
②酸與活潑金屬作用Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
③酸與某些金屬氧化物作用Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O…
④…
由于小林的課堂筆記沒(méi)做好，“③酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學(xué)方程式未配平，請(qǐng)幫他寫(xiě)出配平后的化學(xué)方程式：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
．
（2）討論交流
①小林自豪地說(shuō)，目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國(guó)鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時(shí)，放點(diǎn)食醋時(shí)，可以補(bǔ)充人體需要的微量元素
鐵（Fe）
鐵（Fe）
 元素，該反應(yīng)的原理是利用了酸的化學(xué)性質(zhì)
②
②
（填序號(hào)“①”、“②”或“③”）．
②你告訴小林，食醋的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢，如
除水垢
除水垢
 （任寫(xiě)一點(diǎn)食醋在生活中的妙用）．
（3）反思：鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己?div id="hdbbz90" class="quizPutTag">氫（H+）
氫（H+）
離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、醫(yī)院救治病人急需一批生理鹽水，制藥廠積極支援，用含有少量碳酸鈉的氯化鈉為原料生產(chǎn)純凈的氯化鈉，再用其配制生理鹽水．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了如圖的氯化鈉的生產(chǎn)流程．

請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
（1） 操作①中常用玻璃棒攪拌，其目的是
加速物質(zhì)的溶解
．
（2） 操作②中應(yīng)加入的試劑B為
稀鹽酸
，該小組同學(xué)認(rèn)為過(guò)量的B無(wú)需再用試劑除去，最終對(duì)氯化鈉的純度不會(huì)造成影響，其原因是
稀鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，蒸發(fā)時(shí)氯化氫氣體會(huì)揮發(fā)到空氣中
．
（3） 若用不純的氯化鈉配制生理鹽水可能會(huì)危及病人生命，請(qǐng)你選用下列所提供的試劑，對(duì)該小組制得的氯化鈉進(jìn)行檢驗(yàn)，以判斷碳酸鈉被除盡．請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)具體步驟和現(xiàn)象．供選用的試劑：蒸餾水、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象：
取少量樣品用蒸餾水溶解配成溶液，向其中滴加澄清石灰水，如果變渾濁，說(shuō)明碳酸鈉未被除盡，若變渾濁，說(shuō)明碳酸鈉已被出盡．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

18世紀(jì)70年代，瑞典化學(xué)家舍勒首先發(fā)現(xiàn)并制得了氯氣（Cl2）．氯氣是一種黃綠色、密度比空氣大且有毒的氣體，它能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO）．氯氣也能與堿溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取Cl2時(shí)，常用氫氧化鈉吸收多余的氯氣，防止氯氣污染空氣，請(qǐng)寫(xiě)出氯氣和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O
．
（2）自來(lái)水廠經(jīng)常用氯氣作消毒劑．目前市場(chǎng)上出售的某些假冒“純凈水”是由自來(lái)水灌裝的，請(qǐng)你利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)加以鑒別，并寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式：
取少量水樣置于試管中，往其中逐滴加入AgNO3溶液，若有白色沉淀生成，則證明水中含有較多的Cl-，該罐裝水不是純凈水；AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
取少量水樣置于試管中，往其中逐滴加入AgNO3溶液，若有白色沉淀生成，則證明水中含有較多的Cl-，該罐裝水不是純凈水；AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
．
（3）次氯酸具有漂白性，它可以將某些有色物質(zhì)氧化成無(wú)色物質(zhì)．某同學(xué)用滴管將飽和氯水（氯氣的水溶液）逐滴滴入含有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中，當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí)，紅色突然褪去．紅色褪去的原因可能有兩種情況（用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明）：
①
溶液中的紅色物質(zhì)被氯水中的次氯酸氧化褪色
溶液中的紅色物質(zhì)被氯水中的次氯酸氧化褪色
．②
氯水中的鹽酸，次氯酸中和了氫氧化鈉，使溶液由堿性轉(zhuǎn)變成了中性甚至酸性，酚酞試液中性或酸性溶液中顯無(wú)色
氯水中的鹽酸，次氯酸中和了氫氧化鈉，使溶液由堿性轉(zhuǎn)變成了中性甚至酸性，酚酞試液中性或酸性溶液中顯無(wú)色
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?大興安嶺）學(xué)完酸堿鹽知識(shí)后，小美對(duì)媽媽焙制糕點(diǎn)用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實(shí)驗(yàn)室與小剛一起進(jìn)行探究．
（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說(shuō)明小蘇打的水溶液顯
堿
堿
性；
（2）小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有
氣體
氣體
產(chǎn)生，說(shuō)明小蘇打能與酸反應(yīng)．在醫(yī)療上可以用小蘇打治療
胃酸過(guò)多癥
胃酸過(guò)多癥
；
（3）小美想：糕點(diǎn)非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢？于是她如圖裝置對(duì)小蘇打進(jìn)行加熱，一段時(shí)間后，導(dǎo)管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管口有水珠生成．當(dāng)導(dǎo)管口不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)仍有白色固體，她猜測(cè)剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小剛認(rèn)為猜想
③
③

一定不正確，理由是
小蘇打中不含氯元素
小蘇打中不含氯元素
．小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，因?yàn)?!--BA-->
碳酸鈉溶液也可以使酚酞變紅
碳酸鈉溶液也可以使酚酞變紅

（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加
氯化鈣
氯化鈣
溶液		 產(chǎn)生白色沉淀 試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3
通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明小蘇打受熱會(huì)分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
．通過(guò)本次探究學(xué)習(xí)，小美對(duì)小蘇打的性質(zhì)有了全面的認(rèn)識(shí)，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有：
密封保存
密封保存
（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
①寫(xiě)出一種金屬能與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
．
②用鹽酸除鐵銹（主要成分Fe2O3）的化學(xué)方程式是
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

③小林覺(jué)得你很聰明，是他的良師益友，學(xué)完“酸的化學(xué)性質(zhì)”后，邀請(qǐng)你與他討論：食醋也是一種酸，和鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，列舉食醋兩點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)
能與指示劑反應(yīng)
能與指示劑反應(yīng)
；
能與堿發(fā)生中和反應(yīng)
能與堿發(fā)生中和反應(yīng)

（4）反思：鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己?!--BA-->
氫
氫
離子．

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