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用試管加熱2mL一3mL液體，操作步驟有：①將試管夾夾在試管的中上部：②點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱；③向試管中加入2mL～3mL液體；④將瓶蓋蓋好，放回原處且標(biāo)簽向外．正確的操作順序應(yīng)是（　�。�
A、③①②④B、③④①②C、③①④②D、①③④②
分析：本題需用給試管中的液體加熱這個(gè)基本操作來排列順序，先裝好藥品后加熱，加熱時(shí)須用試管夾
解答：解：給試管中的液體加熱步驟包括先在試管中加入2-3mL液體，將試劑瓶蓋好放回原處；然后用試管夾從試管底部套入加到離試管口三分之一處即中上部，然后點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱，故正確的順序是：③→④→①→②．
故選：B．
點(diǎn)評：題是對基本實(shí)驗(yàn)操作給試管中的液體加熱這一操作的考查，側(cè)重基礎(chǔ)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和操作能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
[探究目的]探究所得溶液的酸堿性
[提出猜想]所得溶液可能呈堿性，也可能呈
酸
性，還可能呈
中
性．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 無色酚酞試液變
 溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
[分析與思考]
（1） 若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是
OH-
（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入
氯化鐵/氯化銅
溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為
FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl
．
（2） 若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈣固體，若觀察到
有所泡產(chǎn)生
，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

15、洪華在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
探究所得溶液的酸堿性
所得溶液可能呈堿性，也可能呈
酸
性，還可能呈
中
性．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 無色酚酞試液變
紅
 溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
酸性或中性
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是
OH-
（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入
氯化鐵/氯化銅（化學(xué)式也可）
溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為
FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl
CuCl2 +2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl
．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液呈酸性、還是中性，在不選用酸堿指示劑的情況下，請你用化學(xué)方法提出兩種不同的方案（不同方案可從不同的物質(zhì)類別中選，如單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等）：
方案一：
取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性
．
方案二
取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 無色酚酞試液變
紅
紅
 溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
中性
中性
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是
OH-
OH-
 （填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入
氯化鐵/氯化銅
氯化鐵/氯化銅
溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為
FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl
或CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl
FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl
或CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl
．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：另取不同于方案一類別的物質(zhì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你幫助小亮完成實(shí)驗(yàn)．
取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性
取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某活動(dòng)小組分別用藍(lán)紫色牽�；ā⒋蠹t色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑．
步驟1：分別在研缽中將上述物質(zhì)倒?fàn)�，加乙醇溶液（乙醇和水的體積比為1：1浸泡10分鐘．
（1）用研缽倒?fàn)�的目的是
榨取花汁
榨取花汁

（2）乙醇在其中起到的作用
D
D

A．催化劑   B．參加化學(xué)反應(yīng)   C．溶質(zhì)    D．溶劑
步驟2：將步驟1得到的混合物，用紗布過濾；
（3）過濾的目的是
得到花汁的浸取液
得到花汁的浸取液

步驟3：將步驟2中得到的浸取液，分別滴入到澄清石灰水中．
植物 植物 浸取液 在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色
名稱 顏色 顏色 澄清石灰水 食醋
牽�；�
月季花
蘿卜花
絲瓜花		 藍(lán)紫
大紅
紫
黃綠		 紅棕色
玫瑰紅
紫紅
黃綠		 黃綠
橙黃
黃綠
黃		 粉紅
粉紅
粉紅
黃
（4）上述四種浸取液，最不適合用作酸堿指示劑的（填植物名稱）
絲瓜花
絲瓜花
．
（5）將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中，溶液呈
粉紅
粉紅
色；滴入氫氧化鈉溶液中，溶液呈
橙黃
橙黃
色．
（6）將牽牛花的浸取液滴入某溶液中呈現(xiàn)黃綠色，則原溶液可能是
AC
AC

A．氫氧化鈉溶液　　B．稀硫酸　　C．氨水　　D．食鹽水
（一）小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
[探究目的]探究所得溶液的酸堿性
[提出猜想]所得溶液可能呈堿性，也可能呈
酸
酸
性，還可能呈
中
中
性．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 無色酚酞試液變
紅色
紅色
 溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
中性或酸性
中性或酸性
[分析與思考]
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是
OH-
OH-
（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入
CuCl2
CuCl2
溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為
CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl
CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl
．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
，則所取溶液呈酸性，若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某活動(dòng)小組分別用藍(lán)紫色牽牛花、大紅色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑．
步驟1：分別在研缽中將上述物質(zhì)倒?fàn)�，加乙醇溶液（乙醇和水的體積比為1：1浸泡10分鐘．
（1）用研缽倒?fàn)�的目的是______
（2）乙醇在其中起到的作用______
A．催化劑   B．參加化學(xué)反應(yīng)   C．溶質(zhì)    D．溶劑
步驟2：將步驟1得到的混合物，用紗布過濾；
（3）過濾的目的是______
步驟3：將步驟2中得到的浸取液，分別滴入到澄清石灰水中．
植物 植物 浸取液 在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色
名稱 顏色 顏色 澄清石灰水 食醋
牽�；�
月季花
蘿卜花
絲瓜花		 藍(lán)紫
大紅
紫
黃綠		 紅棕色
玫瑰紅
紫紅
黃綠		 黃綠
橙黃
黃綠
黃		 粉紅
粉紅
粉紅
黃
（4）上述四種浸取液，最不適合用作酸堿指示劑的（填植物名稱）______．
（5）將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中，溶液呈______色；滴入氫氧化鈉溶液中，溶液呈______色．
（6）將牽�；ǖ慕∫旱稳肽橙芤褐谐尸F(xiàn)黃綠色，則原溶液可能是______
A．氫氧化鈉溶液　　B．稀硫酸　　C．氨水　　D．食鹽水
（一）小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
[探究目的]探究所得溶液的酸堿性
[提出猜想]所得溶液可能呈堿性，也可能呈______性，還可能呈______性．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 無色酚酞試液變______ 溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈______
[分析與思考]
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是______（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為______．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到______，則所取溶液呈酸性，若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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