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用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別連接到電流計(jì)的正負(fù)極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中（如圖）。

（1）可以觀察到的現(xiàn)象有：①              ；     ②                ；③                            ；

④電流計(jì)指針偏向      （填“銅”或“鋅”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生能量變化的形式是由              能，發(fā)生這種能量變化的化學(xué)反應(yīng)方程式是                                        。

（1）①鋅片逐漸溶解  ②銅片上析出銅  ③溶液藍(lán)色變淺  ④銅

（2）化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能      Zn +CuSO4   =  Cu+ Zn SO4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

13、化學(xué)課上某校宋老師在引導(dǎo)學(xué)生分析了某干電池的結(jié)構(gòu)后，又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
提出問題：電池里的電能是怎樣產(chǎn)生的呢？
猜想與假設(shè)：你的猜想是
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將一根鋅片和一根銅片平行插入盛有稀硫酸的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
鋅片表面有氣泡，銅片無現(xiàn)象
；你對(duì)此進(jìn)行的解釋是
鋅為活潑金屬能置換出酸中的氫，而銅不能
，用有關(guān)的化學(xué)方程式表示是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
；
（2）再將上述鋅片和銅片用導(dǎo)線連接起來，并在導(dǎo)線中間連接一只靈敏電流計(jì)，觀察到的現(xiàn)象是
電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，銅片上有氣泡冒出
；
（3）最后把上述鋅片和銅片從稀硫酸中移出并擦干，再使兩者接觸，觀察到電流計(jì)中
沒有
（有或沒有）電流通過．
（4） 用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別連接到電流計(jì)的正負(fù)極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象有：
鋅片溶解
，
銅片上析出銅
，
溶液藍(lán)色變淺
，電流計(jì)指針偏向
銅
（填銅鋅）．實(shí)驗(yàn)中發(fā)生能量變化的化學(xué)反應(yīng)方程式是
Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4
．
獲得結(jié)論：通過上述實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了你的猜想．
交流與反思：．通過化學(xué)反應(yīng)可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成
熱能
、
光能
、
電能
等，人們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)最基本目的，就是通過化學(xué)反應(yīng)獲取人類生產(chǎn)和生活所需要的
物質(zhì)
和
能量
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別連接到電流計(jì)的正、負(fù)極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中（如圖）．
（1）可以觀察到的現(xiàn)象有：
①
鋅片逐漸溶解
；②
銅片上析出銅
；③
溶液藍(lán)色變淺
；
④電流計(jì)指針偏向
銅
（填“銅”或“鋅”）
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生能量變化的形式是由
化學(xué)能
能
變?yōu)?div id="ptz1flb" class="quizPutTag">電能
能，發(fā)生這種能量變化的化學(xué)方程式是
Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10、有下列實(shí)驗(yàn)：用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，再用導(dǎo)線將銅片和鋅片連接到電流計(jì)的正、負(fù)極上，然后把鋅片和銅片一起插入盛有CuSO4溶液的燒杯中（如圖所示）．試完成下列問題：
（1）可以觀察到的現(xiàn)象有：①鋅片逐漸溶解；②鋅片上析出銅；③溶液藍(lán)色逐漸變淺；④
電流表指針偏轉(zhuǎn)，說明有電流產(chǎn)生
．
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的能量變化形式是由
化學(xué)
能變?yōu)?div id="vt1zxbh" class="quizPutTag">電
能，發(fā)生這種能量變化的化學(xué)方程式是
Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

化學(xué)課上某校宋老師在引導(dǎo)學(xué)生分析了某干電池的結(jié)構(gòu)后，又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
提出問題：電池里的電能是怎樣產(chǎn)生的呢？
猜想與假設(shè)：你的猜想是______
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將一根鋅片和一根銅片平行插入盛有稀硫酸的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是______；你對(duì)此進(jìn)行的解釋是______，用有關(guān)的化學(xué)方程式表示是______；
（2）再將上述鋅片和銅片用導(dǎo)線連接起來，并在導(dǎo)線中間連接一只靈敏電流計(jì)，觀察到的現(xiàn)象是______；
（3）最后把上述鋅片和銅片從稀硫酸中移出并擦干，再使兩者接觸，觀察到電流計(jì)中______（有或沒有）電流通過．
（4） 用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別連接到電流計(jì)的正負(fù)極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象有：______，______，______，電流計(jì)指針偏向______（填銅鋅）．實(shí)驗(yàn)中發(fā)生能量變化的化學(xué)反應(yīng)方程式是______．
獲得結(jié)論：通過上述實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了你的猜想．
交流與反思：．通過化學(xué)反應(yīng)可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成______、______、______等，人們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)最基本目的，就是通過化學(xué)反應(yīng)獲取人類生產(chǎn)和生活所需要的______和______．

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別連接到電流計(jì)的正、負(fù)極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中（如圖）。
（1 ）可以觀察到的現(xiàn)象有：① ______  ；②__________    ；③ _________   ； ④電流計(jì)指針偏向  ________ （填“銅”或“鋅”）
（2 ）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生能量變化的形式是由 _______   能變?yōu)?U> ________   能，發(fā)生這種能量變化的化學(xué)方程式是 __________   

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