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13．證明一瓶氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入瓶中，若木條能復(fù)燃，說明是氧氣，做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗中，集氣瓶中裝少量水的目的是防止生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂．區(qū)別硬水和軟水可用肥皂水．

分析 氧氣是一種助燃性氣體，能夠使帶火星的木條復(fù)燃；做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗中，集氣瓶中裝少量水的目的是防止生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂；區(qū)別硬水和軟水可用肥皂水．

解答 解：氧氣是一種助燃性氣體，能夠使帶火星的木條復(fù)燃；證明一瓶氣體是氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入瓶中，若木條能復(fù)燃，說明是氧氣；
做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗中，集氣瓶中裝少量水的目的是防止生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂；
區(qū)別硬水和軟水可用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．
故答案為：將帶火星的木條伸入瓶中，若木條能復(fù)燃，說明是氧氣；防止生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂；肥皂水．

點(diǎn)評 在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．“低碳節(jié)能、保護(hù)環(huán)境”是我們共同關(guān)注的話題．
（1）“可燃冰”主要成分為甲烷的水合物，是未來的重要能源．甲烷屬于有機(jī)物．（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）
（2）在日常生活使用燃?xì)獾倪^程中，有時燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色．此時，可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，這樣做的目的是增加進(jìn)入空氣（或氧氣）的量，使燃?xì)馊紵浞郑?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某化工企業(yè)生產(chǎn)流程圖如下：
已知氯化、合成、冶煉三個過程中反應(yīng)方程式分別為：①2FeTiO3+6C+7Cl2 $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2X+2TiCl4+6CO
②CO+2H2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH
③2Mg+TiCl4 $\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$Ti+2MgCl2
（1）反應(yīng)中X的化學(xué)式為FeCl3，已知鈦酸亞鐵〔FeTiO3）中鐵元素顯+2價，則鈦元素的化合價為+4價；
（2）鈦在高溫下能與氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)化合，在冶煉鈦時需充入氬氣，原因是防止鈦在高溫下能與氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)化合；
（3）鈦及鈦的合金被譽(yù)為“空間金屬”，常用于航天航空工業(yè)，也可用于造船和化學(xué)工業(yè)，這是因為鈦及鈦的合金具有密度小（強(qiáng)度大等）（任寫一條〕等優(yōu)點(diǎn)；
（4）反應(yīng)中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇：投料時理論上應(yīng)控制CO和H2的質(zhì)量比為7：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請根據(jù)相關(guān)信息回答問題：
（1）寫出物質(zhì)甲的化學(xué)式：CaCO3．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實(shí)驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．
（1）儀器X的名稱是集氣瓶．
（2）①用大理石和稀鹽酸制取CO2時，能作為發(fā)生裝置的是A或C、F．（填字母，相同）
②若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇C，收集裝置應(yīng)選擇F．
（3）若實(shí)驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時，應(yīng)選擇D與G組合而成的裝置．（N2的密度與空氣的密度幾乎相等）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實(shí)驗室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗裝置如圖所示：
（1）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，可選用A裝置，A裝置需要改進(jìn)的地方是在試管口放一團(tuán)棉花，收集氧氣可選擇的裝置是CE（填裝置序號）
（2 ）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號），在加試劑之前要進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，其方法是把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（3）若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒，最好選用氣體的收集裝置中的E（填裝置序號），鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
（4）將l0g高錳酸鉀加熱一段時間后，稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g．試計算：
①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．碳酸→二氧化碳+水B．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
C．氧化鈣+水→氫氧化鈣D．食鹽水$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$食鹽+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．金屬元素與人類關(guān)系密切．
（1）高鈣豆奶粉中的“鈣”指的是元素（填“元素”“原子”或“分子”）
（2）地殼中含量最高的金屬元素是Al（填符號，下同），海水中含量最高的金屬離子是Na+．
（3）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和導(dǎo)熱性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，你認(rèn)為下列說法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變
B．反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變
C．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物
D．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

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