下圖是一定條件下某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法錯誤的是
A．該反應是化合反應 B．參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1
C．該反應前后，原子種類、數(shù)目不變 D．該示意圖中共有3種分子
科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省泰州市高港區(qū)中考二模化學試卷（解析版） 題型：推斷題
(8分)檸檬酸(C6H8O7)是一種工業(yè)原料，廣泛應用于食品、醫(yī)藥等行業(yè)。下圖是兩種不同方法制備一水檸檬酸晶體(C6H8O7·H2O)的工藝流程圖。回答相關(guān)問題：
【資料卡片】：
①檸檬酸水溶液顯酸性，檸檬酸鈣不溶于水；
②工業(yè)生產(chǎn)檸檬酸，原料預處理后，得到的發(fā)酵液中
含有檸檬酸及其他可溶性雜質(zhì)；
③一水檸檬酸在不同溫度下的溶解度如下表：
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … |
溶解度/g | 96 | 118 | 146 | 183 | 216 | … |
④某種專用樹脂對檸檬酸的吸附率和水溫的關(guān)系如右圖：
【鈣鹽法制備】
（1）氣體X是 (填化學式)，實驗室檢驗該氣體的化學方程式為 ；
（2）操作1、2的名稱是 ；
（3）操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體，操作順序是b → → a；(填序號)
a．過濾 b．加熱濃縮 c．冷卻結(jié)晶 d．蒸發(fā)結(jié)晶
（4）工業(yè)生產(chǎn)中，可加入 (填序號)進行脫色處理；
A．活性炭 B．明礬 C．肥皂水
（5）洗滌CaSO4濾渣的目的是 ；
（6）母液可以循環(huán)，其中一定含有的溶質(zhì)是 ；
【變溫色譜分離法制備】
（7）對比“變溫色譜分離法”，請你說出“鈣鹽法”的劣勢 。
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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省泰州市姜堰區(qū)中考適應性考試化學試卷（解析版） 題型：探究題
（8分） 碳酸氫鈉是一種用途廣泛的鹽，某實驗小組的同學設(shè)計了以下實驗，以探究碳酸氫鈉的性質(zhì)。
【探究實驗1】碳酸氫鈉的物理性質(zhì)：用 （寫儀器名稱）取少量固體放入試管中，加入適量水充分振蕩�，F(xiàn)象：固體為白色粉末，加水后固體 。結(jié)論：碳酸氫鈉能溶于水。
【探究實驗2】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：在上述溶液中滴入幾滴酚酞試液，振蕩。
現(xiàn)象：溶液變成紅色。由此得出的結(jié)論是 。
【探究實驗3】能否與酸反應：取少量固體放入試管中，加入稀鹽酸，現(xiàn)象為
。結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應。
【探究實驗4】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：用如圖所示
裝置進行實驗。大試管口略向下傾斜的原因是
；
現(xiàn)象：充分加熱后，大試管壁上有水珠出現(xiàn)，管底有
白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁；結(jié)論：
碳酸氫鈉受熱能分解，分解的反應方程式是
；
驗證：請你幫他們設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH，實驗方法和現(xiàn)象是 。
【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途 。
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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省泰州市姜堰區(qū)中考適應性考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于物理變化的是
A．花生霉變B．夏季柏油路面“變軟”
C．米飯燒焦D．葡萄糖在體內(nèi)氧化
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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省泰州市中考第二次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
（4分）下表是幾種家用清潔劑的有關(guān)信息。
清潔劑名稱 | 潔廁靈 | 活氧彩漂 | 漂白精 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO |
根據(jù)上表回答下列問題：
①“潔廁靈” （填“能”或“不能”）與堿性清潔劑混用；
②“潔廁靈”勿用于大理石清潔的理由是(用化學方程式表示) ；
③在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是 ，其反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省泰州市中考第二次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
制作下列儀器時，要用到合成材料的是
A．蒸發(fā)皿 B．橡皮導管 C．燃燒匙 D．集氣瓶
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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省泰興市初三二�；瘜W試卷（解析版） 題型：推斷題
(4分)A-G和X都是初中化學中的常見物質(zhì)，其中A、C、E是無色氣體，B是紅棕色固體，X為藍色溶液，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應物、生成物已省略)：
（1）G的化學式是 ；
（2）寫出反應①的化學方程 ；
（3）寫出在自然界普遍存在反應②，其名稱為
（4）D與X充分反應后過濾后得濾渣F，在濾渣F中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣的成分是 ____ 。
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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省無錫市新區(qū)中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題
（10分）二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀，某市規(guī)劃確立了“藍色經(jīng)濟”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領(lǐng)域之一。以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題，請你參與探究：
問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子？
甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設(shè)想：
甲：直接往海水中加入石灰乳。
乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳。
丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳。
通過分析比較，你認為___________的設(shè)想最為經(jīng)濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）。
問題二、粗鹽提純過程中如何除去可溶性雜質(zhì)？
【查閱資料】
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)。
【設(shè)計實驗】
提純時，先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液，目的是_____①________；再加過量的____②______，除盡雜質(zhì)陽離子；濾去沉淀，向濾液中加入__③_____，將溶液的pH調(diào)為7，即得到精鹽水。
問題三、海水“制堿” 的產(chǎn)物成分是什么？
同學們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品，為確定其成分，進行
了如下探究：
【提出猜想】
甲的猜想：樣品中只含有碳酸鈉；
乙的猜想：樣品中只含有氫氧化鈉；
丙的猜想：樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉。
他們做出上述三種猜想的科學依據(jù)是________________________________。
【實驗、記錄與分析】
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 取少量樣品于試管中，加水完全 溶解，再加入________________ | _____________________ | 乙的猜想 不成立 |
2 | 取步驟1反應后的溶液于試管中 ___________________________ | 無明顯現(xiàn)象 | 只有甲的 猜想成立 |
【實驗結(jié)論】
海水“制堿”的最終固體產(chǎn)物是碳酸鈉。
【數(shù)據(jù)分析】
在取回的樣品中加入200g7．3%的稀鹽酸，恰好完全反應，請計算同學們帶回了多少克固體樣品？（要求有解題過程）
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