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按要求寫出下列符號
（1）3個氫原子
 

（2）硫酸根離子
 

（3）天然氣的主要成分
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
（3）天然氣的主要成分是甲烷．
解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故3個氫原子表示為：3H．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故硫酸根離子可表示為：SO42-．
（3）天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4．
故答案為：（1）3H；（2）SO42-；（3）CH4．
點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（原子符號、化學式、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

市實驗中學化學興趣小組的同學在老師講金屬的化學性質(zhì)后，做了以下實驗探究：
（1）小芳將銅絲放入硝酸銀溶液中，看到的現(xiàn)象是
 
，
 

（2）小紅將鋅粉放入一定量的硝酸銀溶液中，發(fā)現(xiàn)反應后溶液的質(zhì)量
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）小明在思考：如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應后是否有先后順序？我們不妨來探究一下：
【提出問題】銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應后是否有先后順序？
【作出猜想】①銅粉先與硝酸銀溶液反應
②鋅粉先與硝酸銀溶液反應
③
 

【查閱資料】在金屬活動順序表中，一種金屬置換另一種金屬，如果這兩者金屬相隔越遠，越容易發(fā)生置換反應，即所謂的優(yōu)先原則．
【設計實驗】①小明取一定量銅粉和鋅粉的混合物放入少量的硝酸銀溶液中，溶液的顏色沒有發(fā)生變化，由此推斷
 
與硝酸銀溶沒有發(fā)生反應．
他再向反應后的固體混合物中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，推斷剩余固體中沒有
 
，說明加入的物質(zhì)中的
 
已經(jīng)發(fā)生了反應．
②小明再取同樣的混合物放入較多量的硝酸銀溶液中，看到溶液變成藍色，他再向反應后的固體混合物中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，此推斷
 
與硝酸銀溶液發(fā)生了反應．
【分析并得出結(jié)論】綜合上述實驗現(xiàn)象可知，銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，
 
優(yōu)先與硝酸銀溶液反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在原子結(jié)構(gòu)中，決定元素種類的是（　　）
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、核外電子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鎂阻燃劑是以天然高品質(zhì)水鎂石為原料，經(jīng)過精選、超細研磨、表面活化處理等工藝而制備得到無機礦物阻燃劑，它具有阻燃、抑煙和填充三重功效．氫氧化鎂阻燃劑被廣泛用于橡膠和塑料行業(yè)．當環(huán)境溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始受熱分解釋放出水蒸氣，同時生成氧化鎂．氧化鎂是一種耐高溫材料，可形成類似陶瓷物一樣起到屏蔽作用的保護層．問：
（1）請寫出氫氧化鎂能做阻燃劑的原因
 
．
（2）小李同學閱讀了上述資料后，開始學習氫氧化鎂的知識，設計了以下實驗報告，請將實驗報告補充完整．
【實驗目的】
 
．
【實驗用品】試管、鐵架臺、酒精燈、氫氧化鎂固體、蒸餾水、稀鹽酸、稀硫酸等
【實驗內(nèi)容】
實驗
步驟		實驗I：
實驗II：
實驗III：
實驗
現(xiàn)象
 
/
 
分析和結(jié)論結(jié)論：氫氧化鎂不溶于水化學方程式：
 

結(jié)論：氫氧化鎂受熱能分解		氫氧化鎂與稀鹽酸反應的化學方程式：
 

結(jié)論：
 
【實驗思考】小李在進行實驗II時，發(fā)現(xiàn)裝置設計存在缺陷，請幫助小李修改實驗裝置，用文字表述你的改進方案
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是（　�。�
A、水滴石穿B、石蠟熔化
C、糧食釀酒D、汽油揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
（1）3個氯原子
 
   （2）2個硫酸根離子
 
    （3）氮分子
 

（4）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）中相同的是（　�。�
A、氧原子數(shù)
B、氧的質(zhì)量分數(shù)
C、相對分子質(zhì)量
D、組成元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．關于該過程，下列說法正確的是（　�。�
A、物質(zhì)A由氫原子和氧原子構(gòu)成
B、A中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1：3
C、生成C和D的分子個數(shù)比為1：2
D、該反應屬于置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過半年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱a
 
，b
 
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式
 
．收集氧氣可選用的收集裝置是
 
．實驗室還可用A裝置制取氫氣，寫出其化學反應方程式
 
，收集裝置可用
 
．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體；③加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可制取氨氣．根據(jù)以上的信息，小芳同學在實驗室要制取氨氣，則應選擇圖中的反應發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號）
（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，
 
；
（5）寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式
 
．

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