| A. | 11:14 | B. | 20:14 | C. | 44:25 | D. | 16:25 |
分析 因為“反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變”,根據(jù)化學(xué)方程式可以看出,與銅反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量就等于碳酸鈣分解生成二氧化碳的質(zhì)量,據(jù)此列出含未知數(shù)的等式,即可得出原混合物中銅和碳酸鈣的質(zhì)量比.
解答 解:設(shè)原混合物中銅的質(zhì)量為x,碳酸鈣的質(zhì)量為y,
2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
128 32 100 44
x $\frac{32x}{128}$ y $\frac{44y}{100}$
由于反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變,所以參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量等于生成二氧化碳的質(zhì)量
∴$\frac{32x}{128}$=$\frac{44y}{100}$,
∴x:y=44:25,
故選:C.
點評 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進行計算的能力.本題的條件比較隱蔽,解題時需根據(jù)化學(xué)方程式認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系,才能正確解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 鈉原子易失去一個電子,氯原子易得到一個電子 | |
| B. | 鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉 | |
| C. | 氯化鈉是離子化合物 | |
| D. | 鈉離子與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣的質(zhì)量 | |
| B. | 在探究中可以領(lǐng)悟科學(xué)研究的嚴(yán)密性和趣味性 | |
| C. | 該裝置能使測量空氣中氧氣的含量更精確 | |
| D. | 此裝置不使用導(dǎo)管,所以既避免了反應(yīng)后導(dǎo)管中的空氣進入瓶中引起誤差,也避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應(yīng)前質(zhì)量/g | 24 | 10 | 待測 | 6 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量/g | 8 | 10 | 24 | 2 |
| A. | 甲、乙是反應(yīng)物,丙、丁是生成物 | |
| B. | 待測值是8 | |
| C. | 反應(yīng)中甲、丁兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比是4:1 | |
| D. | 乙一定是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
| 序號 | 樣品 | 量筒起始 讀數(shù)/mL | 量筒最終 讀數(shù)/mL | 所需時間 /min |
| 1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 72 | 約120 |
| 2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 72 | 約70 |
| 3 | 1g鐵粉、10滴水 | \ | \ | \ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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