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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
會昌門嶺風景點有溫泉，泉水中經常有大量的氣泡冒出．某同學要測定溫泉中冒出氣體的組成，他用空飲料瓶設計了以下幾種收集這些氣體的方法，其中最合理的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：常用氣體的收集方法
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：利用排出集氣瓶中水而收集氣體的方法稱為排水集氣法；由于瓶口偏小不便于收集，就應設法擴大瓶口解答；
解答：解：收集氣體的方法一般有三種，排水集氣法、向上排空氣法、向下排空氣法，排水法收集時，集氣瓶中事先裝滿水，瓶口太小，不便收集，那么只要擴大瓶口就可以了，可以在瓶口加一個漏斗．
答案：B
點評：本題考查氣體的收集方法，掌握其原理可以正確解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會
 
 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）．她根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由：
 
，并用圖1裝置進行實驗，證實了自己的結論．（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水．）
小明認真分析了小芳的實驗結果后，進行了如下探究：
【提出問題】導致小芳這一實驗結果還有其他原因嗎？
【實驗探究】小明設計了圖2裝置，進行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內．
（2）將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內，并立即塞緊橡皮塞．
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現白磷先熔成液體，接著燃燒產生大量白煙，說明通電前鐘罩內含有
 
，產生白煙的文字表達式是
 
．
【得出結論】導致小芳這一實驗結果的另一原因是
 
．
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問題：能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量，你的觀點是
 
（填“能”或“否”），理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫能是21世紀最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，如圖是電解水制氫的簡易裝置圖．回答下列問題：
（1）電解水實驗所用到的電源是
 
（填“直流電”或“交流電”）．
（2）甲管生成
 
氣體，b應接電源
 
極．
（3）檢驗乙管中氣體的方法是
 
．
（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為
 
．
（5）通過以上實驗得出的結論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學歸納了以下知識點：①原子核都是由質子和中子構成；②太湖水中含有氧分子；③催化劑只能加快其它物質化學反應的速率；④同種元素組成的物質叫做單質；⑤氧化反應不一定是化合反應；⑥質子數相同的粒子不一定是同種元素的原子．以上說法中正確的是（　�。�
A、①②④B、③④⑤
C、①③⑥D、②⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）物質的性質決定其用途，從下列物質中選擇適當的字母填空：
A、石墨    B、活性炭   C、氮氣   D、干冰
①用于人工降雨
 
；     ②糧食保護氣
 
；
③用于冰箱除異味
 
；   ④用作電池的電極
 
；
（2）寫出下列元素或原子團的化合價：
①鎂元素
 
②氫氧根
 
③硫酸根
 
④銨根
 
；
（3）寫出下列微粒符號：
①2個鐵原子
 
②1個鈣離子
 
③3個氮分子
 
④碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液，下列操作錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題．下列建議不可行的是（　　）
A、嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放
B、使用清潔能源，以減少大氣污染
C、禁止使用化肥農藥，以防止水體污染
D、分類回收垃圾，以促進資源再生

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化過程不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、食物腐爛B、木炭燃燒
C、呼吸作用D、鐵釘生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當的數字和化學用語表示：
（1）2個氧分子
 
；（2）3個亞鐵離子
 
；（3）水中氧顯負二價
 
．

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