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(2007·南通)X、Y、Z、W是四種不同的金屬，為比較金屬活動(dòng)性的大小，某同學(xué)利用這四種金屬單質(zhì)、鹽酸、Z的硝酸鹽、W的硝酸鹽，進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表(能反應(yīng)的記為“＋”，不能反應(yīng)的記為“－”，無(wú)標(biāo)記的表示未做該實(shí)驗(yàn))．這四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/P>

[　　]

　

X

Y

Z

W

鹽酸

－

＋

－

＋

Z的硝酸鹽

＋

＋

 　

＋

W的硝酸鹽

－

＋

－

 　

A．Y＞W＞X＞Z

B．W＞X＞Y＞Z

C．X＞Y＞W＞Z

D．Y＞W＞Z＞X

答案：A
解析：

解析：根據(jù)四種金屬跟鹽酸的反應(yīng)現(xiàn)象，可推知Y、W的金屬活動(dòng)性比X、Z強(qiáng)；根據(jù)三種金屬跟Z的硝酸鹽的反應(yīng)現(xiàn)象，可推知X、Y、W的金屬活動(dòng)性比Z強(qiáng)(即Z最弱)；根據(jù)三種金屬跟W的硝酸鹽的反應(yīng)現(xiàn)象，可推知Y的金屬活動(dòng)性比W強(qiáng)，X、Z的金屬活動(dòng)性比W弱．綜上分析，四種金屬的活動(dòng)性順序應(yīng)為Y＞W＞X＞Z．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?南通）已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素，A難溶于水，B是一種氧化物，可作為干燥劑．D、E、F含有同種非金屬元素，E是常見(jiàn)的固體單質(zhì)，D、F通常狀況下為氣體．X由兩種元素組成，其中E元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%，與另一種元素原子個(gè)數(shù)比為2：1．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（部分產(chǎn)物已略去）．
（1）寫(xiě)出E、X物質(zhì)的化學(xué)式：E
C
C
；X
CaC2
CaC2
．
（2）寫(xiě)出C→A的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（其余合理答案均可）
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（其余合理答案均可）
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若分離由D和F組成的混合氣體，如采用圖示裝置，則a中應(yīng)盛有
NaOH溶液
NaOH溶液
（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)或化學(xué)式，下同），b中應(yīng)盛有
稀硫酸（鹽酸也給分）
稀硫酸（鹽酸也給分）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

（2007?南通）已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素，A難溶于水，B是一種氧化物，可作為干燥劑．D、E、F含有同種非金屬元素，E是常見(jiàn)的固體單質(zhì)，D、F通常狀況下為氣體．X由兩種元素組成，其中E元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%，與另一種元素原子個(gè)數(shù)比為2：1．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（部分產(chǎn)物已略去）．

（1）寫(xiě)出E、X物質(zhì)的化學(xué)式：E；X．
（2）寫(xiě)出C→A的化學(xué)方程式：．
（3）實(shí)驗(yàn)室若分離由D和F組成的混合氣體，如采用圖示裝置，則a中應(yīng)盛有（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)或化學(xué)式，下同），b中應(yīng)盛有．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年中考化學(xué)模擬試卷（3）（解析版） 題型：解答題

（2007?南通）某興趣小組為證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案一：先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH，如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7，則證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（1）用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，正確的操作是：______．
（2）簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由______．
方案二：先在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．該組同學(xué)在向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液逐漸變成了紅色，過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了．該小組同學(xué)對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因做了如下猜想：①可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；②可能是酚酞試液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
（1）為驗(yàn)證猜想①，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴人酚酞試液．實(shí)驗(yàn)中“加熱”的目的是______，“滴入植物油”的目的是______．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酚酞試液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān)．
（2）為驗(yàn)證猜想②，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取一定量的碳酸鈉溶液，在其中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈紅色，由此可以得出以下兩個(gè)結(jié)論：
結(jié)論1：說(shuō)明______；
結(jié)論2：說(shuō)明酚酞試液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān)．
（3）該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：．當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大：
①實(shí)驗(yàn)方法______；
②觀察到的現(xiàn)象______．
方案三：化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨能量的變化，可借助反應(yīng)前后溫度的變化判斷反應(yīng)的發(fā)生．該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液各10mL混合，用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溶液溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）．
編號(hào)鹽酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%X
37.30%8.00%1 4
（1）表中X=______．
（2）某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下，通過(guò)上圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)根據(jù)______判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年江蘇省南通市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?南通）某興趣小組為證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案一：先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH，如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7，則證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（1）用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，正確的操作是：______．
（2）簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由______．
方案二：先在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．該組同學(xué)在向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液逐漸變成了紅色，過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了．該小組同學(xué)對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因做了如下猜想：①可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；②可能是酚酞試液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
（1）為驗(yàn)證猜想①，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴人酚酞試液．實(shí)驗(yàn)中“加熱”的目的是______，“滴入植物油”的目的是______．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酚酞試液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān)．
（2）為驗(yàn)證猜想②，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取一定量的碳酸鈉溶液，在其中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈紅色，由此可以得出以下兩個(gè)結(jié)論：
結(jié)論1：說(shuō)明______；
結(jié)論2：說(shuō)明酚酞試液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān)．
（3）該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：．當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大：
①實(shí)驗(yàn)方法______；
②觀察到的現(xiàn)象______．
方案三：化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨能量的變化，可借助反應(yīng)前后溫度的變化判斷反應(yīng)的發(fā)生．該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液各10mL混合，用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溶液溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）．
編號(hào)鹽酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%X
37.30%8.00%1 4
（1）表中X=______．
（2）某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下，通過(guò)上圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)根據(jù)______判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．

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