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(3分) 如圖所示裝置氫氣,

應(yīng)從       端通入,若除去H2中的CO2,裝置內(nèi)應(yīng)裝      , 從         端通入.

b,氫氧化鈉溶液, a

解析試題分析:氫氣的密度比空氣小,氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水.
解:氫氣的密度比空氣小,氫氣從b處進(jìn)入時(shí),能夠把空氣從a導(dǎo)管中排出.故填:b.
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,不能吸收氫氣,氫氣和二氧化碳的混合氣體可以從a導(dǎo)管進(jìn)入,二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,氫氣從b導(dǎo)管排出.故填:氫氧化鈉溶液;a.
考點(diǎn):常見氣體的收集方法
點(diǎn)評:本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和收集氣體的方法,考慮收集氣體的方法時(shí),應(yīng)該從氣體的密度方面進(jìn)行分析、判斷,從而找出最好的收集方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2007?沈陽)明明學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器:
①請寫出標(biāo)號儀器的名稱:
a
分液漏斗
分液漏斗

b
錐形瓶
錐形瓶

②在裝藥品之前必須要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
;
③請寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(實(shí)驗(yàn)室制法):
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)接下來,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①首先將裝置B與A連接,觀察到紫色石蕊試液變成紅色.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
;
②他們又將裝置C與A連接,觀察到C裝置內(nèi)有氣泡,但是沒有看見明顯的渾濁現(xiàn)象.為此小組同學(xué)展開了討論,經(jīng)研究后決定將裝置D與A連接,觀察到D裝置中有白色沉淀出現(xiàn).請寫出D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

(3)請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象分析:
①C裝置中出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因是
制二氧化碳所用鹽酸濃度過大,導(dǎo)致二氧化碳中混有揮發(fā)出來的氯化氫氣體,因此石灰水不變渾濁
制二氧化碳所用鹽酸濃度過大,導(dǎo)致二氧化碳中混有揮發(fā)出來的氯化氫氣體,因此石灰水不變渾濁
;
②B裝置中出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的另一個(gè)原因是
CO2氣體中混有的氯化氫溶于水形成鹽酸,也會(huì)使紫色石蕊試液變紅
CO2氣體中混有的氯化氫溶于水形成鹽酸,也會(huì)使紫色石蕊試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有CO和CO2組成的混合氣體,為了將它們分開,得到較純凈的CO和CO2,某中學(xué)課題研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(甲為分離裝置,乙和丙為收集裝置),其中所用的化學(xué)試劑可能為:①飽和石灰水;②稀硫酸;③稀鹽酸.(CO的密度比空氣略小,且難溶于水)
(1)甲圖中廣口瓶內(nèi)應(yīng)裝的藥品是
,分液漏斗中的藥品是
(填序號).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),混合氣體應(yīng)從甲裝置導(dǎo)氣管
b
b
端通入,從導(dǎo)氣管
a
a
端逸出,逸出的氣體是
CO
CO
,廣口瓶里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)混合氣體通入完畢后,再打開分液漏斗的開關(guān)閥門K,使漏斗中的藥品流入廣口瓶里,這時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,此時(shí)逸出的氣體是
CO2
CO2

(4)若要把甲裝置逸出的CO收集起來,應(yīng)選用
裝置,CO應(yīng)從該裝置中導(dǎo)氣管
d
d
口進(jìn)入,若要把甲裝置逸出的CO2收集起來,應(yīng)選用
裝置,CO2應(yīng)從該裝置中導(dǎo)氣管
f
f
口進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小沁同學(xué)用如圖所示裝置測定某純堿樣品(雜質(zhì)為NaCl)中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).C為有刻度的玻璃儀器,可裝合適的液體,根據(jù)液面位置變化測定氣體體積.
(1)實(shí)驗(yàn)操作步驟有:檢查氣密性,將藥品、水、油裝入各儀器中,連接并調(diào)整好裝置后,再進(jìn)行的操作還有:
①記錄C的液面位置;
②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫;
③由A向B滴加足量稀硫酸;
④調(diào)節(jié)D的位置至C、D中液面高度一致,記錄C中液面位置.
上述進(jìn)行的操作的順序是
①③②④
①③②④
(填序號).
(2)若純堿樣品的質(zhì)量為ag,與稀硫酸充分反應(yīng)后,測得CO2體積為VL,要求出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是

①反應(yīng)前加入稀硫酸的體積              ②反應(yīng)前加入稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
③實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積          ④該實(shí)驗(yàn)條件下CO2的密度
(3)若B中純堿樣品的質(zhì)量為10.6g,為確保Na2CO3全部參與反應(yīng),從A中加入到B中的稀硫酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)至少為多少克?(要解題過程,本小題共3分)
(4)總結(jié)反思:①小沁同學(xué)測定某純堿樣品(雜質(zhì)為NaCl)中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的原因可能是
有一小部分二氧化碳留在導(dǎo)管中
有一小部分二氧化碳留在導(dǎo)管中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)藥品:一定質(zhì)量的鋅(片狀或粒狀)、濃硫酸(密度1.84g/cm3)、水以及如圖所示裝置.圖中量氣管是由B、C兩根玻璃管組成,它們用橡皮管連通,并裝適量水,B管有刻度(0-100mL),B、C管可固定在鐵架上,供量氣用;C管可上下移動(dòng),以調(diào)節(jié)液面高低.利用此裝置可測定鋅的相對原子質(zhì)量.(設(shè)鋅全部反應(yīng),產(chǎn)生的氣體不超過50mL).
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)如何檢查裝置的氣密性?
在C管中注入適量的水,使C管液面高于B管液面,使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時(shí)間后液面差保持不變,則說明裝置不漏氣;反之,則表示裝置漏氣;
在C管中注入適量的水,使C管液面高于B管液面,使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時(shí)間后液面差保持不變,則說明裝置不漏氣;反之,則表示裝置漏氣;

(2)①按圖示裝置實(shí)驗(yàn),要保證不漏出氫氣,應(yīng)如何操作?
取下A試管,向其中加適量水,再沿試管壁慢慢加入少量濃硫酸,震蕩,是液體總體積不超過試管容積的
1
3
,將試管傾斜,把鋅片放在試管內(nèi)壁上,塞緊塞子,慢慢直立,使鋅片滑下與稀硫酸接觸
取下A試管,向其中加適量水,再沿試管壁慢慢加入少量濃硫酸,震蕩,是液體總體積不超過試管容積的
1
3
,將試管傾斜,把鋅片放在試管內(nèi)壁上,塞緊塞子,慢慢直立,使鋅片滑下與稀硫酸接觸

②若改變氣體發(fā)生裝置,但仍要求保證不漏氣,在中學(xué)的常用儀器中,可選用
100mL燒瓶、帶分液漏斗和導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、燒杯和玻璃棒
100mL燒瓶、帶分液漏斗和導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、燒杯和玻璃棒
等儀器來裝配;在檢查了裝置的氣密性后,應(yīng)如何操作?
檢查氣密性后將鋅粒放入燒瓶內(nèi)后,用雙孔橡皮塞塞緊,在燒杯中將濃硫酸稀釋為稀硫酸后,轉(zhuǎn)入分液漏斗中,打開活塞,加入稀硫酸使之反應(yīng).
檢查氣密性后將鋅粒放入燒瓶內(nèi)后,用雙孔橡皮塞塞緊,在燒杯中將濃硫酸稀釋為稀硫酸后,轉(zhuǎn)入分液漏斗中,打開活塞,加入稀硫酸使之反應(yīng).

(3)為了較準(zhǔn)確地測量氫氣的體積,在讀取反應(yīng)前后B管中液面的讀數(shù)時(shí),除注意視線與凹液面最低處相平外,還應(yīng)注意
調(diào)節(jié)B、C兩管液面高度至相平
調(diào)節(jié)B、C兩管液面高度至相平
,原因是
由于水柱本身有壓強(qiáng),需使氣體壓強(qiáng)與外壓相等,以減小測量誤差
由于水柱本身有壓強(qiáng),需使氣體壓強(qiáng)與外壓相等,以減小測量誤差

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

膽礬(CuSO4?5H2O)是重要的化工原料,工業(yè)上用Cu與濃H2SO4、濃HNO3反應(yīng)制備該物質(zhì),采取間歇加熱、逐漸加入濃HNO3的方法來制備CuSO4?5H2O的新工藝.模擬制備裝置如圖所示,根據(jù)題意回答下列問題.
(1)如圖1裝置中,分液漏斗內(nèi)裝的液體是
濃硝酸
濃硝酸
(填“濃硝酸”或“濃硫酸”),該發(fā)應(yīng)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體NO、NO2等,錐形瓶中液體可以吸收該氣體,反應(yīng)原理為:NO+NO2+2NaOH=2NaNO2(該物質(zhì)化學(xué)名是
亞硝酸鈉
亞硝酸鈉
)+H2O.該裝置中攪拌器的作用是
充分接觸,加快反應(yīng)速率
充分接觸,加快反應(yīng)速率
.反應(yīng)所得產(chǎn)品在
三頸燒瓶
三頸燒瓶
 (填“三頸燒瓶”或“錐形瓶”)中.
(2)如果銅粉、硫酸及硝酸都比較純凈,則制得的CuSO4?5H2O中常常含有的雜質(zhì)是一種硝酸鹽,其化學(xué)式是
Cu(NO32
Cu(NO32
,已知10℃、20℃時(shí)有關(guān)物質(zhì)的溶解度為:CuSO4?5H2O(17.4g、20.7g);該硝酸鹽(95.3g、125.1g),提純CuSO4?5H2O的實(shí)驗(yàn)操作是
重結(jié)晶(或冷卻結(jié)晶)
重結(jié)晶(或冷卻結(jié)晶)

(3)用無水硫酸銅檢驗(yàn)?zāi)畴p氧水中是否含水時(shí),除了發(fā)現(xiàn)固體變藍(lán)外,還發(fā)現(xiàn)該雙氧水中有氣泡產(chǎn)生,對此現(xiàn)象你的猜想是
銅離子作催化劑,雙氧水分解出氧氣
銅離子作催化劑,雙氧水分解出氧氣
,檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)操作是
用帶火星木條檢驗(yàn),看是否復(fù)燃
用帶火星木條檢驗(yàn),看是否復(fù)燃

(4)將0.80g CuSO4?5H2O樣品受熱脫水過程的熱重曲線(樣品質(zhì)量隨溫度變化的曲線)如圖2所示.
①由圖2中可以看出,CuSO4?5H2O分解的最低溫度是
102℃
102℃

②試通過計(jì)算確定238℃時(shí)固體物質(zhì)的化學(xué)式.(要計(jì)算過程)
③將CuSO4?5H2O固體加熱到570℃分解后,得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末、硫的最高價(jià)氧化物和水蒸氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuO+SO3↑+5H2O↑
CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuO+SO3↑+5H2O↑

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同步練習(xí)冊答案