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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
下列物質在氧氣中燃燒,現象描述正確的是( 。
A、鐵--火星四射
B、硫--黃色火焰
C、磷--黑色固體
D、碳--藍色火焰
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
專題:實驗現象的觀察和記錄
分析:A、根據鐵在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷.
B、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷.
C、根據磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷.
D、根據碳在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷.
解答:解:A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,故選項說法正確.
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,故選項說法錯誤.
C、磷在氧氣中燃燒,產生大量的白煙,生成一種白色固體,故選項說法錯誤.
D、碳在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,故選項說法錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答,在描述物質燃燒的現象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據圖示,回答與鐵有關的問題.

(1)圖A為鐵元素在元素周期表中的相關信息,可知鐵的相對原子質量為
 
;
(2)圖B為鐵原子結構示意圖,其中x的數值為
 
;
(3)圖C為地殼中某些元素的含量(質量分數),其中含量最多的元素與鐵元素組成的 化合物的化學式為
 
(寫出一種即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

高純度的單質硅是信息產業(yè)的核心,請用學過知識回答下列問題.
(1)地殼中含有大量的硅,它的含量僅次于
 
元素.
(2)SiO2是沙的主要成分,工業(yè)上制取粗硅的化學方程式為:SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2R,R的化學式為
 
,該反應中
 
是還原劑.
(3)硅能在O2中燃燒生成SiO2,并放出大量熱,有科學家正研究將硅作為新能源,與化石能源相比,硅燃燒沒有CO2排放,固而有助于解決的環(huán)境問題是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質都按氧化物酸堿鹽排列的一組是( 。
A、K2O、MgSO4、KClO3、Na2S
B、CuO、BaSO4、MgCO3、FeCl3
C、FeO、HNO3、Mg(OH)2、BaSO4
D、FeS、H2SO4、Ba(OH)2、Pb(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于實驗現象的描述,正確的是( 。
A、鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B、硫在氧氣中燃燒產生有刺激性氣味的二氧化硫氣體
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
D、紅磷在空氣中燃燒會產生大量的白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學.下列對有關實驗現象的描述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出大量的熱,生成二氧化碳
B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體
D、磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧,放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生化學反應;下列有關氧氣參加反應的說法錯誤的是( 。
A、木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體
B、鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
C、鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射
D、蠟燭燃燒的產物能使澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個A、B兩個量筒中分別收集到氣體a和氣體b. 請回答:
(1)生成氣體a和氣體b的體積比
 
,該反應的文字表達式
 
;該反應屬于
 
(“分解”或“化合”)反應.
(2)該實驗證明了水是由
 
 
組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液常以下操作順序進行.
請回答下列問題:
(1)計算配制100g10%的氯化鈉溶液時,需要稱量
 
g氯化鈉的固體.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤,應
 

 A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調節(jié)平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(4)稱量時如果用質量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應是如圖的
 
(填字母).

(5)下列儀器中,量取水時需要用到d和
 
儀器(填序號),溶解時需要用到e和
 
儀器(填序號).
a.燒杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.藥匙、g.蒸發(fā)皿.
(6)下列操作會引起溶液中氯化鈉的質量分數偏小的是
 

A.用量筒量取水時俯視讀數   B.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
C.氯化鈉晶體不純          D.轉移已配好的溶液時,有少量溶液濺出.

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