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14．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光
C．銅片放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生
D．一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由黑色變?yōu)榧t色

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．
D、根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的實驗現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．
B、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，故選項說法正確．
C、銅的金屬活動性比氫弱，不能與稀硫酸反應(yīng)，銅片放入稀硫酸中，無明顯變化，故選項說法錯誤．
D、一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由紅棕色變?yōu)楹谏�，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳還原氧化鐵的實驗現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．氫氣、氦氣均可用作飛艇的填充氣．結(jié)合信息，回答下列問題．
在0℃，1.01×105Pa時
空氣氫氣氦氣
密度/（g/L）1.2930.08990.1786
（1）氫氣曾用于飛艇的填充氣，其原因是氫氣的密度比空氣�。�
（2）目前使用氦氣代替氫氣，其理由是氦氣的密度比空氣小，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)對教材中探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進，如圖2所示，試管丙中有一張每隔1厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的敞口小藥瓶固定在橡皮塞上． 關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法，其中錯誤的是（　�。�
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；
②圖2中觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞試液自上而
下依次變紅；
③將圖2中的濃氨水換成濃鹽酸，也可達到實驗?zāi)康模?br />④若另取與丙相同的裝置浸入熱水中與丙做對比實驗，
可得出分子運動速率與溫度有關(guān)的結(jié)論．
A．①②B．②④C．②③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問題（K、K1、K2、K3為止水夾）：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：I試管、II長頸漏斗．
（2）欲用過氧化氫溶液制氧氣，可選用B發(fā)生裝置（填“A”或“B”），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質(zhì)．連接C和D裝置，關(guān)閉K2，打開K、K1、K3，用試管①收集CO2，此收集方法說明密度大于空氣．石蕊試液最終呈紅色，使石蕊試液變色的微粒符號是H+．
（4）關(guān)閉K3，打開K、K1、K2，燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)史上每一次的重大發(fā)現(xiàn)都極大地推動了科學(xué)的發(fā)展．二百多年前，利用天平進行定量實驗研究了空氣成分的法國科學(xué)家是（　�。�
A．
  拉瓦錫		B．
  侯德榜		C．
 門捷列夫		D．
   張青蓮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母），若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是C（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．利用收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）實驗室制取二氧化碳，加入藥品前一定要先檢查裝置的氣密性，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．
（4）氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，生活中可用于自來水的殺菌消毒．
已知：①氯氣溶于水得到的溶液叫氯水，發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO，新制的氯水能使有色布條褪色（漂白）；②氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．小明為探究起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸（HClO），設(shè)計了如圖乙所示的實驗：打開止水夾，通氯氣一段時間，觀察到B（填“A”或“B”）中布條褪色，裝置C中盛放的試劑是氫氧化鈉溶液．小明設(shè)計的方案不能夠證明起漂白作用的是次氯酸，請補充實驗幫助他達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢襟E、現(xiàn)象及結(jié)論）另取一紅色布條在上面滴加鹽酸，紅色不褪去，說明起漂白作用的不是鹽酸，則起漂白作用的應(yīng)該是次氯酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，屬于天然有機高分子材料的是（　�。�
A．酒精B．尼龍C．棉花D．石墨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．運用酸、堿、鹽、金屬的性質(zhì)可以解決工業(yè)生產(chǎn)中的許多問題．
（1）工業(yè)上常選用稀鹽酸來除去鐵銹．（寫出一種具體物質(zhì)）
（2）某工廠向含有AgNO3、Cu（NO3）2的廢水中國加入一定量的鋅粉（Zn）以回收金屬，充分反應(yīng)后，得到的金屬組成可能由哪幾種情況？鋅、銅、銀，或銀，或銀、銅．
（3）工業(yè)上冶煉鐵的原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．
（4）現(xiàn)有兩種金屬單質(zhì)組成的混合物，向100g某稀鹽酸中加入該混合物，混合物的質(zhì)量與生成過氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是B．

A、若混合物為Zn、Al，則m可能是0.2g   
B、若混合物為Zn、Cu，則m=0.2g
C、若混合物為Fe、Al，則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于7.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法，正確的是（　　）
A．發(fā)生氧化反應(yīng)時總會發(fā)光發(fā)熱
B．紅磷可以在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．鐵絲在空氣中燃燒火星四射
D．自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸都是氧化反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案