請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)檢查儀器藥品:下面是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品。指出圖中編號(hào)標(biāo)識(shí)的各儀器的名稱:
① ___,② ,③ 。其中②儀器也可換成_________________,該儀器與②儀器相比較,②儀器的優(yōu)點(diǎn)是 。為使該儀器較易插入橡皮塞的方法是___________ ____.
(2)如果要制取二氧化碳,下圖中缺少的儀器是 ________ ,缺少的藥品是 ___________ 。
(3)選擇裝置。
![]()
通過對(duì)制取二氧化碳反應(yīng)原理的分析,他選擇 _____ (填儀器編號(hào))組裝成二氧化碳的發(fā)生裝置,你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是 ______,寫出此裝置中制CO2的反應(yīng)方程式______________________________;選擇__________(填編號(hào))組裝成二氧化碳的收集裝置。如果是收集氧氣還可以采用_________收集,理由 .
(4)鮮雞蛋會(huì)通過雞蛋殼的小孔呼出二氧化碳,為保鮮雞蛋,可把雞蛋放到石灰水中,寫出反應(yīng)方程式________________________________。
(1)錐形瓶 分液漏斗集氣瓶 長頸漏斗 可以控制加液體藥品的量 長頸漏斗的下端蘸水插入
(2)鑷子 稀鹽酸
(3) a b 反應(yīng)物是固體與液體,不需加熱 CaCO3 + 2HCl =CaCl2 +H2O +CO2 c d 排水法 氧氣不易溶于水
(4)Ca(OH)2 +CO2 =CaCO3↓+H2O
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器回答,圖中儀器①的名稱是錐形瓶,儀器②的名稱是分液漏斗,儀器③的名稱是集氣瓶;其中②分液漏斗可用長頸漏斗來代替,但②分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活栓來控制所加液體藥品的量,而長頸漏斗則不能;根據(jù)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),為使該儀器較易插入橡皮塞,可將長頸漏斗的下端蘸水插入,并旋轉(zhuǎn)推進(jìn)。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,結(jié)合圖示可知,缺少的藥品是稀鹽酸;而取用塊狀石灰石時(shí),要用鑷子,圖示中未提供。
(3)實(shí)驗(yàn)室在用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的同時(shí),還生成了氯化鈣和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O;由此可知,該反應(yīng)是固液體在常溫下的反應(yīng),故制取氣體的發(fā)生裝置為“固液體不加熱型”,故選a、b作為氣體制取的發(fā)生裝置;由于CO2密度比空氣大且能溶于水,故只能用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w,故選c、d;如果是收集氧氣,由于氧氣不易溶于水,故還可以采用排水法收集。
(4)二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2 +CO2 =CaCO3↓+H2O。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式
點(diǎn)評(píng):熟記氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法、原理和操作注意事項(xiàng),是解題的關(guān)鍵;此外,本題的重點(diǎn)是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學(xué)會(huì)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 通電 |
| 通電 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年度山東省高青縣八年級(jí)上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)與探究
(1)小明同學(xué)課下自制了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,對(duì)水通電分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你和他一起完成此實(shí)驗(yàn)。![]()
①在此試驗(yàn)中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是
②b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是,檢驗(yàn)此氣體的方法是 現(xiàn)象是
③若在正極上產(chǎn)生了20升的氣體,則在負(fù)極上產(chǎn)生 升
寫出水電解的反應(yīng)的文字表達(dá)式: ,反應(yīng)的基本類型是
(2)該實(shí)驗(yàn)證明了:①
②在化學(xué)反應(yīng)中分子分解成原子,
(3)試用分子原子的觀點(diǎn)解釋
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問題。根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色。然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,
溶液由紅色變?yōu)闊o色。
(1)他們探究的問題是_____________(填Ⅰ或Ⅱ)。
Ⅰ 酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?
Ⅱ 酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
(2)大家對(duì)小英得到的無色溶液繼續(xù)探究。小聰認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉;小明認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是___________________________。同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是正確的。請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺。
| 實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 |
| 方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入______________________ | 小明的觀點(diǎn)正確 | |
| 方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入______________________ |
(3) 請(qǐng)你和全組同學(xué)一起分析以下問題。
① 稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖1所示。從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是
______________________________________________________.
① 鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示。從粒子的角度具體分析該變化是化學(xué)變化的原因是
② ______________________________________________________.
① 通過以上分析,揭示出化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是
② _______________________________
![]()
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com