Question

某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖)，有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：

猜想一：氯化鈉溶液；

猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】

(1)小麗取樣滴加無色酚酞溶液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是___________溶液，理由是_________________________________________。

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有_______產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

_______________________________________，

小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是_________________________

________________________________________________________________。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl₂溶液，觀察到有____________產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是________________________________________________；

靜置后，取上層清液，滴入酚酞溶液，溶液呈紅色。

【實驗結(jié)論】這瓶溶液是_____________。

【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)_________。

【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達(dá)式為：H⁺+OH^-====H₂O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是___________(填符號)。

【繼續(xù)探究】實驗中加CaCl₂溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達(dá)式：_____________________

Answer 1

【解析】該題屬于物質(zhì)檢驗型的實驗探究題。從實驗(1)知，該藥品的水溶液呈堿性，故該藥品肯定不是氯化鈉，因氯化鈉溶液呈中性；由實驗(2)知，該藥品為碳酸鈉，碳酸鈉溶液與酸反應(yīng)能生成二氧化碳，故反應(yīng)現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生；因氫氧化鈉溶液變質(zhì)后也可以生成碳酸鈉，因此原物質(zhì)可能是碳酸鈉也可能是氫氧化鈉，故小剛的結(jié)論不完全正確，因此在檢驗該藥品組成時，除檢驗是否有碳酸鈉外，還應(yīng)檢驗氫氧化鈉的存在；從反應(yīng)的微觀圖示可知，反應(yīng)后的溶液中除水分子外還有鈉離子和氯離子；碳酸鈉溶液與氯化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成碳酸鈣，故觀察到有白色沉淀生成。

答案：【實驗推斷】(1)氯化鈉   氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞溶液變色

(2)氣泡   Na₂CO₃+2HCl====2NaCl+H₂O+CO₂↑

(3)露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO₂反應(yīng)也生成碳酸鈉

【繼續(xù)探究】白色沉淀  完全除去溶液中的CO₃^2-，避免其對OH^-的檢驗造成干擾

【實驗結(jié)論】NaOH溶液(填變質(zhì)的NaOH溶液也可)

【探究啟示】立即蓋好瓶蓋

【拓展遷移】Cl^-、Na⁺

【繼續(xù)探究】Ca²⁺+CO₃^2-====CaCO₃↓