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3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．液態(tài)氧B．空氣C．汽水D．石油

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：A、液態(tài)氧是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；
B、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；
C、汽水中含有碳酸、二氧化碳、水等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；
D、石油中含有汽油、煤油、柴油等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯．
故選A．

點評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖四個圖象的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是（　�。�
A．向氫氧化鉀和碳酸鈉的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸
B．足量的鋅和鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸反應(yīng)
C．向氫氧化鈉溶液中加入大量水
D．用 相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液來制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科

【實驗一】常見氣體的制取
（1）若用如圖1裝置制取氧氣，則分液漏斗中盛放過氧化氫溶液，在錐形瓶中盛放二氧化錳．
（2）若用圖1裝置制取二氧化碳，則裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
【實驗二】圖2裝置有多種用途
（3）收集氣體：氣體從a端進(jìn)入收集，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣�。�
（4）干燥氣體：除去二氧化碳中的水蒸氣，則裝置中應(yīng)盛放濃硫酸（填“濃硫酸”或“NaOH溶液”）
（5）貯存氣體：用水將瓶中貯存的氣體排出使用，水從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
【實驗三】控制變量法是實驗探究的重要方法
（6）圖3甲中比較銅片上白磷和紅磷的不同現(xiàn)象可以說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點．
（7）圖3乙中①②③對比可以探究鐵的銹蝕與水、氧氣（空氣）有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用微粒的觀點解釋下列現(xiàn)象
現(xiàn)象解釋
（1）秋季在公園門外就聞到淡淡的桂花香分子在不斷地運動
（2）固體碘、碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色同種物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．固體A、氣體B以及溶液C、D之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，但不能直接轉(zhuǎn)化．天然存在的A是重要的建筑材料．則A、B的化學(xué)式分別是CaCO3、CO2．B與D反應(yīng)的一種產(chǎn)物可以用于實現(xiàn)C到B的轉(zhuǎn)化，該物質(zhì)可能是Na2CO3（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)下列實驗現(xiàn)象可以判斷某溶液一定呈堿性的是（　　）
A．溶液中滴入石蕊顯紅色B．溶液中滴入酚酞顯紅色
C．溶液中滴入酚酞不變色D．常溫下，測得溶液的pH＜7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某有機化合物含有碳、氫、氧三種元素，取該有機物4.6g，將其充分燃燒后的產(chǎn)物（水和二氧化碳）通入足量的石灰水中，產(chǎn)物被完全吸收，經(jīng)過濾，得到20g沉淀物，濾液的質(zhì)量比原來石灰水質(zhì)量減少了5.8g，求該有機物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．鈣元素在人類的生命和生活中具有重要意義．
（1）青少年缺鈣易引起佝僂�。ㄌ睢柏䞍E病”或“壞血病”）．
（2）冬季樹干下部刷白用到的刷白劑，主要成分是石灰乳（主要成分氫氧化鈣）．刷白既可以起到殺菌、殺蟲的作用，還可以抗寒．請寫出刷白劑在空氣中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是（　　）
A．燒杯B．玻璃棒C．蒸發(fā)皿D．量筒

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同步練習(xí)冊答案