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用所學(xué)知識進(jìn)行推理作出判斷是重要的學(xué)習(xí)方法，下列判斷正確的是（）
A．某溶液達(dá)到飽和，該溶液一定是濃溶液
B．向某無色溶液中滴人硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液為稀鹽酸
C．燃著的木條伸人盛有無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，該氣體可能是氮氣
D．向某無色溶液中滴入酚酞試液，顯紅色，該溶液是堿溶液

【答案】分析：A、根據(jù)飽和溶液和濃溶液之間的關(guān)系解答．
B、根據(jù)氯離子檢驗方法解答；
C、根據(jù)二氧化碳的檢驗方法解答；
D、根據(jù)酸堿指示劑與酸堿性溶液的變色情況解答．
解答：解：A、飽和溶液不一定是濃溶液，如在20℃時氫氧化鈣的溶解度約為0.2g，此時的溶液為飽和溶液，但是稀溶液，故A錯誤；
B、某無色溶液中滴人硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中含有氯離子，不一定是鹽酸，也可能是鹽酸鹽，故B錯誤；
C、燃著的木條伸人盛有無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，該氣體可能是氮氣，也可能是二氧化碳，故C正確；
D、向某無色溶液中滴入酚酞試液，顯紅色，該溶液是堿性溶液，不一定是堿溶液，也可能是顯堿性的鹽溶液，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查類推法的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并注意知識點與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

33、甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．她想到在學(xué)過的金屬活動性順序中并沒有金屬鉻，為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱，她和同學(xué)們在應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了以下猜想，并進(jìn)行了實驗探究．
作出猜想：
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；猜想2．Fe＞Cu＞Cr；猜想3．你的猜想是

Fe＞Cr＞Cu

．
查閱資料：
①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液．
實驗藥品：
鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO₄溶液、CrSO₄溶液、FeSO₄溶液．（溶液均為新制）
甲同學(xué)實驗：
甲同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的稀硫酸．

實驗	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論與解釋
試管1		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色．	（1）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜．（2）甲同學(xué)得到的結(jié)論是猜想猜想1正確正確．
試管2		鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{(lán)色．
試管3		銅片上沒有變化．

乙同學(xué)實驗：
乙同學(xué)為驗證甲同學(xué)的結(jié)論，又設(shè)計了以下實驗．

實驗	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論與解釋
試管4			（1）甲同學(xué)的結(jié)論正確．（2）請寫出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 Cr+CuSO₄=CrSO₄+Cu ．
試管5

實驗反思：
（1）你認(rèn)為乙同學(xué)沒有必要做的實驗是

試管5中的實驗沒有必要做

．
（2）請你結(jié)合所給的實驗藥品再設(shè)計一個實驗，驗證甲同學(xué)的結(jié)論．

實驗操作和實驗現(xiàn)象	結(jié)論與解釋
在試管中放入打磨光亮的鐵片，再加入CrSO₄溶液，鐵片沒有變化．	甲同學(xué)的結(jié)論正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?遵義）用所學(xué)知識進(jìn)行推理作出判斷是重要的學(xué)習(xí)方法，下列判斷正確的是（　�。�

A．某溶液達(dá)到飽和，該溶液一定是濃溶液

B．向某無色溶液中滴人硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液為稀鹽酸

C．燃著的木條伸人盛有無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，該氣體可能是氮氣

D．向某無色溶液中滴入酚酞試液，顯紅色，該溶液是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題