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在試管中加入少量鎂和碘反應(yīng)時(shí)，無明顯現(xiàn)象，若向其中滴入幾滴水，則迅速反應(yīng)，且反應(yīng)前后水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都有未改變，則上述反應(yīng)中水是（　�。�
A、反應(yīng)物B、催化劑
C、生成物D、不相干的物質(zhì)
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)催化劑的定義判斷，催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)．
解答：解：A、反應(yīng)前后水的質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變，而反應(yīng)物在化學(xué)變化中會(huì)因參加反應(yīng)被消耗，所以錯(cuò)誤．
B、催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)，所以正確．
C、反應(yīng)前后水的質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變，而生成物會(huì)因反應(yīng)的發(fā)生不斷產(chǎn)生而增加，所以錯(cuò)誤．
D、鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應(yīng)，可見，加水改變了化學(xué)反應(yīng)的速率，假如是不相干的物質(zhì)，反應(yīng)速率應(yīng)該不變，所以錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：催化劑與催化作用是初中化學(xué)的重要概念之一，是考查熱點(diǎn)，理解催化劑的定義，明確其“一變、兩不變”的特點(diǎn)，是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，無刺激性氣體產(chǎn)生
B、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚白煙，生成五氧化二磷固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于碳的化學(xué)性質(zhì)的說法正確的是（　　）
A、碳燃燒后的產(chǎn)物一定是CO2
B、在O2不充足時(shí)，碳燃燒是吸熱反應(yīng)
C、碳能燃燒，說明碳的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D、焦炭在冶金工業(yè)上常用來冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：
 
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，則發(fā)生裝置選擇
 
，收集氧氣可選用
 
裝置或
 
裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是
 
（填字母）
 A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)  B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)　C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前世界上60%的鎂是從海水中提取的．其主要步驟如下：

（1）提取Mg的過程中，試劑A為燒堿溶液，試劑B是
 
，圖中的操作是
 
．
（2）分離出Mg（OH）2后的溶液中除了含有NaCl外還含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，為了獲得NaCl溶液，在分離后的溶液中依次進(jìn)行下列操作：①加入過量的BaCl2溶液，②過量的Na2CO3溶液，③過濾，④向?yàn)V液中加入適量鹽酸．請(qǐng)完成下列空白：
①實(shí)驗(yàn)中加入過量BaCl2溶液是為了除去
 
；
②加入過量Na2CO3溶液的目的是除去
 
和
 
；
③過濾目的是除去泥沙和生成的沉淀；
④加入鹽酸的目的是除去
 
和
 
，當(dāng)溶液中剛好不再放出氣泡時(shí)，說明滴入的鹽酸恰好適量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)表示兩個(gè)氫原子的是（　　）
A、H+
B、2H
C、H2
D、2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，如需控制產(chǎn)生氣體的速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
．（填編號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填編號(hào)）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 
．若用D，F(xiàn)裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：①
 
②
 
．
（4）①小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入C裝置中用以制氧氣，在漏斗中應(yīng)加入
 
（填藥品名），若反應(yīng)一段時(shí)間后，需要停止反應(yīng)，則其操作是
 
．
②反應(yīng)結(jié)束后冷卻，若需要對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理，則正確操作的先后順序是
 
（填寫序號(hào)）．
A．烘干         B．過濾         C．洗滌
③過濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、
 
，所填儀器在過濾操作中的作用是
 
．
（5）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體．請(qǐng)你利用如圖儀器I、II，設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．下列化學(xué)用語與含義相符的是（　�。�
A、KMnO4--高錳酸鉀
B、2H--2個(gè)氫元素
C、O2--2個(gè)氧原子
D、
+1
Na
--鈉離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣是一種無色、無臭、最輕而且難溶于水的氣體，某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備用金屬鋅和稀硫酸溶液制取氫氣，他們所選用的實(shí)驗(yàn)裝置以及正確的連接順序是（　�。�
A、ADB、CDC、AED、BD

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同步練習(xí)冊(cè)答案