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18．圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．決定該原子種類(lèi)的粒子是bB．原子中b與c的數(shù)目一定相同
C．原子中a與c的數(shù)目一定相同D．原子的質(zhì)量集中在a和c上

分析 A、根據(jù)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定原子的種類(lèi)解答；
B、根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等解答；
C、根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)解答；
D、根據(jù)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上解答．

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定原子的種類(lèi)，所以決定該原子種類(lèi)的粒子是b和c，故錯(cuò)誤；
B、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等，原子中b與c的數(shù)目不一定相同，故錯(cuò)誤；
C、原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，a與c的數(shù)目一定相同，故正確；
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故錯(cuò)誤．
答案：C

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是微觀粒子的構(gòu)成以及數(shù)量間的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列是某同學(xué)記錄的化學(xué)筆記，其中記錄錯(cuò)誤的是（　�。�
A．含氧元素的化合物是氧化物B．生鐵和鋼都是鐵的合金
C．溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物D．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下假設(shè)：
【猜想】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)；猜想二：部分變質(zhì)；猜想三：全部變質(zhì)．
【査閱資料】Na2C03溶液呈堿性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】對(duì)猜想二進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1．取少許該溶液于試管中，滴入適量的溶液．猜想二正確
2．靜置上述溶液，取上層清液少許于另一支試管中，滴入幾滴溶液
【反思】保存氫氧化鈉溶液，必須注意密封．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某化學(xué)小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品（不含有水分）的變質(zhì)程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取該氫氧化鈉樣品13.3g于燒杯中，加水完全溶解，然后向燒杯中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，反應(yīng)過(guò)程中對(duì)加入氯化鋇溶液的質(zhì)量與燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量進(jìn)行了記錄，部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)表．
加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g204080
生成沉淀的質(zhì)量/g1.973.945.91
試分析計(jì)算：
（1）13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）13.3g氫氧化鈉樣品變質(zhì)前的質(zhì)量．（已知：Ba的相對(duì)原子質(zhì)量為137）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．溶液是一種重要的混合物，下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因?yàn)槿芤褐械母鞣N粒子保持靜止不動(dòng)
B．飽和溶液是一定溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液
C．不飽和溶液通過(guò)降低溫度一定能變成飽和溶液
D．一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里一定能形成溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)物質(zhì)
獲取知識(shí)、形成認(rèn)識(shí)需要借助一定的科學(xué)方法．“觀察”“抽象”“演繹”“歸納”“比較”“推理”等是常用的科學(xué)方法，下列描述分別運(yùn)用了以上哪種科學(xué)方法？
（1）打開(kāi)盛放濃鹽酸的試劑瓶，“瓶口有白霧出現(xiàn)”，運(yùn)用的是觀察法．“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸，形成的鹽酸小液滴”，運(yùn)用的是推理法．
（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，所以碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”運(yùn)用的是歸納法；“BaCO3屬于碳酸鹽，因此BaCO3也能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”，運(yùn)用的是演繹法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2016年5月，“感知環(huán)境，智慧環(huán)�！睙o(wú)錫環(huán)境監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程進(jìn)入整體試運(yùn)行階段，下列做法不利于環(huán)境質(zhì)量提升的是（　　）
A．對(duì)污染水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)
B．應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生
C．加大汽車(chē)尾氣檢測(cè)力度，減少空氣污染
D．減少使用農(nóng)家肥，大量使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于食鹽水的描述，正確的是（　�。�
A．食鹽是溶質(zhì)，水是溶劑B．食鹽是溶劑，水是溶質(zhì)
C．食鹽水是溶劑，水是溶質(zhì)D．水是溶質(zhì)，食鹽水是溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們通過(guò)測(cè)定了反應(yīng)后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線(xiàn)，請(qǐng)回答：

（1）由圖1可知該實(shí)驗(yàn)操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中，但是忘了做標(biāo)記，同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)方案（不再用測(cè)定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液．
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
【探究過(guò)程】
①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)溶液由無(wú)色變成紅色的現(xiàn)象．結(jié)論：該樣品是a處溶液．
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液，又設(shè)計(jì)了如表方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液．①只產(chǎn)生白色沉淀該樣品為b處溶液．
②先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生白色沉淀該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽(yáng)離子有Ca2+、H+
（4）如圖2，同學(xué)們做甲、乙、兩個(gè)中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究．
①甲實(shí)驗(yàn)恰好中和，則該溶液中的溶質(zhì)是CaCl2（化學(xué)式）．
②取乙反應(yīng)后的溶液60.0g，滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)26.5%的Na2CO3溶液，如圖2丙，溶液pH的變化如圖3，請(qǐng)計(jì)算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)18.5%（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，精確到0.1%）．

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