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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
如圖是A、B、C三種物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖，根據圖回答下列問題：
（1）圖中M點表示的含義是
 
．
（2）隨著溫度的升高，A、B、C三種物質的飽和溶液中有溶質析出的是
 

（3）若A物質中含有少量的B物質，要提純A時應采取的措施是
 

（4）T2℃時，3克A物質加入到10克水中，充分攪拌，得到A物質的
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”），該溶液中溶質的質量分數為
 
．
（5）現有T3℃時A、B、C三種物質的飽和溶液，若降溫到T1℃時，三種物質的溶液中溶質的質量分數的關系是
 
 A、A＞B＞C  B、B＞A=C  C、B＞A＞C．
考點：固體溶解度曲線及其作用,結晶的原理、方法及其應用,溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）溶解度曲線上的點表示該溫度下物質的溶解度；
（2）析出晶體說明該物質的溶解度隨溫度的升高而減小；
（3）據AB的溶解度受溫度變化情況分析提純物質的方法；
（4）根據T2℃時A的溶解度是20g和溶解度的定義解答；
（5）根據ABC三種物質溶解度隨溫度的變化情況和溶質質量分數的計算公式分析判斷．
解答：解：（1）M點是AB溶解度曲線的交點，說明在該溫度下二者的溶解度相等，故答案：T2℃使AB的溶解度都是20g；
（2）從溶解度曲線可以看出只有C的溶解度隨溫度的升高而減小，其余兩種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大，故答案：C；
（3）A的溶解度隨溫度升高而增大，B的溶解度受溫度影響不大，所以當A物質中含有少量B物質時，用降溫結晶提純A，故答案：降溫結晶；
（4）T2℃時A的溶解度是20g，說明該溫度下100g水溶解20gA正好飽和，所以該溫度下10g水中溶解2gA正好飽和，所以T2℃時，3克A物質加入到10克水中充分攪拌得到的是飽和溶液，只能溶解2gA，該溶液中溶質的質量分數為
2g
2g+10g
×100%=16.7%；
（5）T3℃時A、B、C三種物質的飽和溶液，若降溫到T1℃時AB都會析出晶體，C溶解度增大不會析出晶體溶質質量分數不變，所以C的溶質質量分數最��；T1℃時得到的還是AB的飽和溶液，此時B的溶解度最大，所以B溶液中溶質質量分數大于A中溶質質量分數，故答案選C．
點評：本題考查了從溶解度曲線圖讀取信息、分析及獲取信息的能力以及對溶解度概念的理解．從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質的溶解度；溫度對不同物質的溶解度的影響．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制�。�，對反應后反應器內的剩余溶液的溶質成分產生了興趣，他們繼續(xù)進行了以下實驗探究．
【分析推斷】根據制取二氧化碳的反應原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明．若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．
實驗操作 實驗現象 實驗結論
甲同學 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加
 
 現象：溶液變?yōu)榧t色 溶液顯酸性（含有H+）；溶質中有氯化氫．
乙同學 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒 現象：
 

反應的化學方程式是：
 
丙同學 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石
現象：
 
【拓展提高】制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸，不用濃鹽酸的理由是
 
；要配制100克溶質質量分數為3.6%的稀鹽酸，需溶質質量分數為36%的濃鹽酸
 
克，需加水
 
克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示：
（1）貝殼主要成分是碳酸鈣；寫出碳酸鈣的化學式
 
．
（2）第②步是用生石灰和水反應制取石灰乳（主要成分是氫氧化鈣），請寫出制取石灰乳的化學方程式
 
．反應基本類型是
 
．
（3）第③步是將沉淀出的氫氧化鎂與鹽酸反應生成氯化鎂，寫出該反應的化學方程式
 
．
（4）海水本身就是含有MgCl2的溶液，請分析它與通過步驟③得到的MgCl2溶液有何不同：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-D分別是由一種或幾種元素組成的初中常見的4種固體物質，按要求回答相應的問題：
（1）A投入某藍色溶液中，會有一層紅色的固體附在其表面，該紅色固體是
 
．
（2）B是一種白色固體氧化物，能與水反應，向其溶液中通入二氧化碳后變渾濁，B與水反應的化學方程式是
 
．
（3）C溶液遇二氧化碳或碳酸鈉溶液，均可以產生一種白色沉淀，C溶液中的溶質是
 
．（用名稱表示）
（4）D與稀鹽酸反應，生成一種無色氣體，對于D的說法正確的是
 
．
①D一定是一種活潑金屬    ②D可能是一種活潑金屬
③D一定是一種碳酸鹽      ④D可能是一種碳酸鹽
⑤D可能含有三種元素，也可能含有四種元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生產生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色．
（1）銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2（OH）2CO3】，是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結果．
（2）工業(yè)上用CO還原含Fe3O4的磁鐵礦石冶煉金屬鐵的化學方程為
 
．
（3）冶煉2000t含雜質3%的生鐵，需要含Fe3O490%的磁鐵礦石的質量=
 
（填表達式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們的日常生活離不開食鹽，食鹽的主要成分是氯化鈉．
（1）如圖1是鈉元素和氯元素的原子結構示意圖．
下列說法不正確的是
 

A．氯化鈉是由氯化鈉分子構成的     B．在化學反應中氯原子易得電子
C．鈉離子的符號是Na+D．氯離子有三個電子層
（2）海水曬鹽得到的食鹽中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂．如圖2是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程，根據流程圖回答：
①操作Ⅰ的名稱是
 
，加入的試劑A的名稱是
 
．
②寫出NaOH與雜質反應的化學方程式
 
．
③寫出加入試劑A后發(fā)生的化學方程式
 
．
④加入試劑B的目的是什么？

（3）用提純后的食鹽配制一定質量分數食鹽水，若用量筒量取水時仰視讀數，則配制的溶液的溶質質量分數
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（4）某同學想測定配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數．取100g氯化鈉溶液，加入足量的硝酸銀溶液，生成14.35g沉淀．試計算氯化鈉溶液的溶質質量分數
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

回收廢舊干電池能減少對水和土壤的污染．某化學興趣小組決定回收干電池，并以電池鋅皮為原料制取氫氣及相關探究實驗：用鋅和稀硫酸制取氫氣．己知氫氣密度比空氣小且難溶于水，提供裝置如圖．
（1）用排空氣法收集氫氣裝置應選擇
 
（填編號）．
（2）若用排水法收集并測定氣體的體積，氣體從C 裝置導管口
 
（填“a”或“b”） 進；選用儀器D的作用是
 
．
【探究】探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素．
【提出問題】鋅與硫酸反應快慢受哪些因素影響？
【猜想與假設】I．可能與鋅的純度有關；II．可能與硫酸的濃度有關．
【設計方案和實驗】
該小組同學用不同純度的鋅和不同濃度的稀硫酸進行如下實驗．
實驗編號試劑H2體積（mL）（均收集10分鐘）
不同純度的鋅
（均取1g）		不同濃度的稀硫酸（均取30mL ）
①純鋅 30%564.3
②含雜質的鋅 30%634.7
③純鋅 20%449.3
【分析、得出結論】
（3）比較實驗①和實驗③，可以得到的結論是
 
．
（4）為了研究雜質對反應快慢的影響，需比較實驗
 
（填編號）．
【反思】
（5）與同濃度的硫酸反應，鋅的形狀可能影響反應快慢．請設計實驗方案進行驗證
 
．
（注意：若答對下面小題獎勵4分，但化學總分不超過60分．）
（6）還有什么因素會影響鋅與硫酸的反應快慢呢？請?zhí)岢霾孪氩⒃O計實驗驗證：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號或化學方程式填空：
（1）硫元素
 
；  （2）2個水分子
 
；
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列四種家庭常用的調味品分別放入足量水中，不能形成溶液的是（　　）
A、花生油B、味精C、食鹽D、蔗糖

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