| 實驗序號 | H2O2溶液濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度/℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL(排水法) | 反應所需時間/s |
| ① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 2 | 16.75 |
| ② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 2 | 12.63 |
| ③ | 20 | 5 | 25 | 0.2 | 4 | 10.70 |
| ④ | 20 | 5 | 35 | 0.2 | 4 | 8.06 |
分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性;
(4)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(5)不同的實驗裝置,功能不同.
(6)③④是溫度不同其他條件相同,是對溫度影響化學反應速度的探究;①②是過氧化氫濃度不同而其他條件相同,這種設計是驗證反應物濃度對反應速度的影響;從表中分析可知:①②是過氧化氫濃度不同而其他的反應時各種量均相同,可知這一過程是考查反應物的濃度與反應速度的關系.
解答 解:(1)a是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體藥品;b是水槽,常用于排水法收集氣體;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;為了防止高錳酸鉀進入導管,應該在試管口塞一團棉花;高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)為了防止裝置漏氣影響實驗,在裝入藥品前,應先檢查裝置的氣密性;
(4)碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
(5)為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器的末端浸沒在液體中;
(6)從表中分析可知:③④是溫度不同其他條件相同,明顯是對溫度影響化學反應速度的探究;①②是過氧化氫濃度不同而其他的反應時各種量均相同,可知這一過程是考查反應物的濃度與反應速度的關系;從表中分析可知:①②是過氧化氫濃度不同而其他的反應時各種量均相同,可知這一過程是考查反應物的濃度與反應速度的關系,且反應物的濃度越大,化學反應速率越快,所以用一定量的質量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液制氧氣,在不影響產(chǎn)生氧氣質量的前提下,為了減慢反應速率,可采取加水稀釋過氧化氫溶液的措施,故加適量水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質量不變.
故答案為:(1)長頸漏斗、水槽;
(2)A、在試管口塞一團棉花、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)檢查裝置氣密性;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、D;
(5)下端管口伸入液面以下;
(6)溫度、不變.
點評 本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 序號 | 加入稀鹽酸的質量/g | 剩余固體的質量/g |
| 第一次 | 25 | 14 |
| 第二次 | 25 | 8 |
| 第三次 | 25 | 2.8 |
| 第四次 | 25 | n |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 由同種元素組成的物質叫純凈物 | B. | 化合反應都是氧化反應 | ||
| C. | 含有氧元素的物質都是氧化物 | D. | 有新物質生成的變化是化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條 | B. | 在鐵制暖氣片上刷“銀粉” | ||
| C. | 用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面 | D. | 用過的菜刀及時用鹽水清洗 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | ①③④ | B. | ①④ | C. | ①②④ | D. | ②③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
| A. | 用高壓水槍噴射澆滅 | B. | 就地用大量的沙土蓋滅 | ||
| C. | 用風力滅火器吹滅 | D. | 用二氧化碳滅火器撲滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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