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某同學在實驗室，用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．

(1)該同學制備氧氣反應(yīng)的符號表達式為__________________________________．

(2)檢驗該裝置氣密性的方法是__________________________，若導管口有氣泡冒出說明裝置不漏氣．

(3)添加藥品、連接儀器、加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管口還在集氣瓶外面，接下來操作正確的是_________（填字母）．

A．立刻將導管口移入集氣瓶

B．等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶

C．立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈

(4)收集完氣體后應(yīng)該先___________________，再___________________．

(5)若用圖F代替B裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從________（填“a”或“b”）進；如果將該廣口瓶內(nèi)充滿水同志收集氧氣，則氧氣應(yīng)從________（填“a”或“b”）進．

(6)該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）儀器①名稱是
 
，②的名稱是
 
．
（2）若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則B裝置應(yīng)如何改進？
 
．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
 
（填字母）；在裝入藥品時應(yīng)該先加入
 
，其化學方程式為：
 
；這種裝置還可以用來制CO2和H2，收集CO2氣體的只能用
 
（填字母）原因是
 
和
 
．
實驗室制取氫氣時的反應(yīng)方程式：
 
．
制取裝置可以選擇
 
，其中使用儀器②的一個優(yōu)點是：
 
．
（4）在實驗室里，通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來制取氧氣．你認為用以上的
 
來制取氧氣時，更能體現(xiàn)化學實驗室的“綠色化”．
（5）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
填字母）．
（6）以下是某同學實驗操作的示意圖，請找出他錯誤的操作：
 
填字母）
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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）儀器①名稱是
 
，②的名稱是
 
．
（2）若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則B裝置應(yīng)如何改進？
 
．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
 
（填字母）；在裝入藥品時應(yīng)該先加入
 
，其化學方程式為：
 
；這種裝置還可以用來制CO2和H2，收集CO2氣體的只能用
 
（填字母）原因是
 
和
 
．
實驗室制取氫氣時的反應(yīng)方程式：
 
．
制取裝置可以選擇
 
，其中使用儀器②的一個優(yōu)點是：
 
．
（4）在實驗室里，通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來制取氧氣．你認為用以上的
 
來制取氧氣時，更能體現(xiàn)化學實驗室的“綠色化”．
（5）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
填字母）．
（6）以下是某同學實驗操作的示意圖，請找出他錯誤的操作：
 
（填字母）精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

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（1）儀器①名稱是______，②的名稱是______．
（2）若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則B裝置應(yīng)如何改進？______．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器______（填字母）；在裝入藥品時應(yīng)該先加入______，其化學方程式為：______；這種裝置還可以用來制CO2和H2，收集CO2氣體的只能用______（填字母）原因是______和______．
實驗室制取氫氣時的反應(yīng)方程式：______．
制取裝置可以選擇______，其中使用儀器②的一個優(yōu)點是：______．
（4）在實驗室里，通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來制取氧氣．你認為用以上的
______來制取氧氣時，更能體現(xiàn)化學實驗室的“綠色化”．
（5）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______填字母）．
（6）以下是某同學實驗操作的示意圖，請找出他錯誤的操作：______（填字母）
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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，某同學在實驗室利用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。請你和該同學一起完成相關(guān)實驗內(nèi)容。

 


（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：

①  ▲  ；②  ▲  。

（2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用  ▲  （填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學方程式  ▲  。在反應(yīng)中，二氧化錳起  ▲  作用。實驗結(jié)束后，在反應(yīng)后的殘余物中，可用  ▲  操作回收二氧化錳。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用  ▲  發(fā)生裝置，且需將該裝置作怎樣改動  ▲  。

寫出該反應(yīng)的化學方程式  ▲  。要收集較為純凈的氧氣最好選用  ▲  裝置。該同學用以上選用的裝置制取一瓶氧氣，用帶火星的木條放到集氣瓶口，木條沒有復燃。請你推測可能的原因  ▲  。

（4）該同學重新制得一瓶較純的氧氣，用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進瓶

中，觀察到的現(xiàn)象是  ▲  。進一步證明木炭與氧氣反應(yīng)后的產(chǎn)物，你的操作是  ▲  

（5）該同學后改用氯酸鉀制取氧氣進行其他實驗，加熱前他稱取氯酸鉀和二氧化錳混合物47.4g，反應(yīng)一段時間，制得所需氧氣后停止加熱，冷卻后稱得剩余固體37.8g,請你求出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源：《第2單元 我們周圍的空氣》2010年單元測試卷（07）（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器①名稱是    ，②的名稱是    ．
（2）若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則B裝置應(yīng)如何改進？    ．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器    （填字母）；在裝入藥品時應(yīng)該先加入    ，其化學方程式為：    ；這種裝置還可以用來制CO2和H2，收集CO2氣體的只能用    （填字母）原因是    和    ．
實驗室制取氫氣時的反應(yīng)方程式：    ．
制取裝置可以選擇    ，其中使用儀器②的一個優(yōu)點是：    ．
（4）在實驗室里，通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來制取氧氣．你認為用以上的
    來制取氧氣時，更能體現(xiàn)化學實驗室的“綠色化”．
（5）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    填字母）．
（6）以下是某同學實驗操作的示意圖，請找出他錯誤的操作：    填字母）

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