| A、合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康 |
| B、新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì) |
| C、化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機 |
| D、化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟的發(fā)展 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 選 項 | 化學(xué)事實 | 化學(xué)觀 |
| A | 二氧化碳常用來滅火 | 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途 |
| B | 切開榴蓮可聞到特殊香味 | 分子間有間隔 |
| C | 金剛石、石墨、C60物理性質(zhì)存在差異 | 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì) |
| D | 氧氣、鐵、氯化鈉的構(gòu)成微粒分別是分子、原子和離子 | 物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| A、都是化合反應(yīng) |
| B、生成物都是氣體 |
| C、都要發(fā)光、放熱 |
| D、甲和丙實驗時,瓶內(nèi)放水的目的不一樣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| A、空氣與呼出的氣體都是無色的氣體,其成分完全相同 |
| B、證明呼出的氣體中氧氣少的證據(jù)是呼出的氣體使燃著的木條燃燒更旺 |
| C、呼出的氣體與空氣相比,氧氣有明顯的減少,二氧化碳和水蒸氣則有明顯的增加 |
| D、吸入的空氣中只有氧氣,呼出的氣體中只有二氧化碳和水蒸氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| A、鐵絲在氧氣中燃燒 |
| B、鎂帶在空氣中燃燒 |
| C、木炭在氧氣中燃燒 |
| D、蠟燭在氧氣中燃燒 |
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