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(3分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來(lái)探究綠色植物光合作用的條件。

(1)用甲、乙兩個(gè)相同的裝置,甲裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,乙裝置放在不透光的環(huán)境中,過(guò)一段時(shí)間進(jìn)行測(cè)試,發(fā)現(xiàn)甲裝置中的綠色植物中產(chǎn)生了淀粉,而乙裝置中的綠色植物沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。由此可知綠色植物進(jìn)行光合作用的條件之一是_______。
(2)已知石灰水能吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w,把丙、丁兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)丙裝置中的綠色植物產(chǎn)生了淀粉,而丁裝置中的綠色植物沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。
由此可知綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一是____________________________。
試寫出光合作用的文字表達(dá)式__________________________________________。
(1)光照  (2)二氧化碳 二氧化碳+水 淀粉+氧氣解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、取一片洗凈晾干的雞蛋殼(主要成分為碳酸鈣,不考慮其他雜質(zhì)),放在酒精噴燈火焰上灼燒一段時(shí)間后,放置冷卻.某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案探究灼燒后殘留固體的組成,請(qǐng)將有關(guān)內(nèi)容記錄在下表中.
殘留固體的成分 探究的步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)可能有氧化鈣. 取殘留固體加水溶解,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液. 現(xiàn)象:
無(wú)色酚酞試液變成紅色
結(jié)論:
有氧化鈣
(2)還可能有碳酸鈣. 另取殘留固體滴加足量鹽酸.
有氣泡產(chǎn)生
結(jié)論:
有碳酸鈣

方程式:
CaCO3+2HCl=
CaCl2+H2O+CO2
固體溶解
結(jié)論:
取殘留固體中有氧化鈣、有碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、為了鑒別一瓶飽和的食鹽水和純凈水,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為可行的有
A、D、F、G、H

A、測(cè)量?jī)烧叩拿芏;B、聞兩者的氣味;C、嘗一下口味;D;加入食鹽晶體;E、觀察兩者的顏色;F、加熱蒸發(fā);G、加入AgNO3溶液;H、測(cè)量?jī)梢后w的導(dǎo)電性;I、加水稀釋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?高淳縣二模)某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)(括號(hào)內(nèi)是所用的藥品或操作),你認(rèn)為可行的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E 是初中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B、C是常見(jiàn)的氣體,D在常溫下是液體.下圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
O2
O2
,C
CH4
CH4

(2)E→B的反應(yīng)方程式是
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
.(寫一條即可)
(3)氫氣是最清潔的能源,工業(yè)上可用電解D的方法制取氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(4)要將沒(méi)有標(biāo)簽的三瓶無(wú)色氣體區(qū)分開(kāi)來(lái),某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案.
 方案中試劑①為
澄清石灰水(或石灰水)
澄清石灰水(或石灰水)
溶液,操作②檢出A的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)(括號(hào)內(nèi)是所用的藥品或操作),你認(rèn)為可行的是( 。

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