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某化工廠為綜合利用FeSO4，設(shè)計了以下工藝流程：

煅燒爐1中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)有：

（1）煤粉、H2既是重要的化工原料又是重要的能源，氫氧燃料電池可以將        能轉(zhuǎn)化為電能，煤燃燒主要講化學(xué)能轉(zhuǎn)化為        能。

（2）煅燒爐1中還會發(fā)生FeO和CO反應(yīng)，其方程式為                   ， X氣體的化學(xué)式是      ；循環(huán)利用X的優(yōu)點是        。

（3）下列金屬能從FeSO4溶液中置換出Fe的是       （填字母）

a、Al                    b、Cu            c、Ag

（4）實驗室模擬操作a 的過程是蒸發(fā)濃縮、            、過濾干燥。

（5）請設(shè)計實驗證明（NH4）SO4是銨態(tài)氮肥

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

樣品為銨態(tài)氮肥

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)研究性學(xué)習小組參加社會社會實踐調(diào)查得知：某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計了以下制備（NH4）2SO4的工藝流程．
[工藝流程示意圖]
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上述流程中，沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4
[討論交流]
（1）操作a的名稱是
 
，實驗室中進行此操作時，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需要
 
．
（2）經(jīng)操作a后得到的某物質(zhì)在煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．該工藝中，X在沉淀池中被消耗，在煅燒爐中又生成，故X可循環(huán)使用．X的填化學(xué)式為
 
．
（3）圖中操作b應(yīng)怎樣進行呢？
查閱資料：右圖是硫酸銨在水中的溶解度曲線．
表：固體硫酸銨在部分溫度時的溶解度．
溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
溶解度/g 70.6 73 75.4 78 81 85 88 ？ 95 98 103
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下列說法正確的有
 
．
①從溶解度曲線中，可以查找70℃時硫酸銨的溶解度約90g；②圖中的A點表示硫酸銨溶液的狀態(tài)不飽和；③若將A點變成B點的操作采用加熱蒸發(fā)、使溶液濃縮的方法④若將B點轉(zhuǎn)化為C點時，采用的是冷卻熱飽和溶液方法
該化肥廠生產(chǎn)的硫酸銨化肥品質(zhì)怎樣呢？
[查閱資料]下表是硫酸銨化肥品質(zhì)的主要指標．
指標項目 優(yōu)等品 一等品 合格品
外觀 白色結(jié)晶，無可見機械雜質(zhì) 無可見機械雜質(zhì)
氮（N）含量 ≥21.0% ≥20.7% ≥20.5%
氨氣極易溶于水，其水溶液為氨水，呈堿性．
已知：（NH4）2SO4+2NaOH
  △  
.
 
Na2SO4+2NH3↑+2H2O
[觀察外觀]該硫酸銨化肥無可見機械雜質(zhì)．
[實驗探究]按如圖所示裝置進行實驗．
（1）實驗過程中，為使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3，則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱．
（2）選擇右圖裝置A進行實驗的原因
 
，燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣，兩者化合生成一種鹽，寫出化學(xué)方程式
 
．精英家教網(wǎng)
[交流討論]
甲同學(xué)認為：應(yīng)在實驗裝置中A、B裝置間加裝一個干燥裝置，否則根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，計算硫酸銨化肥的含氮量可能
 
（填“偏高”或“偏低”）．
乙同學(xué)認為：改進后的實驗裝置中還存在另一個明顯缺陷是：
 
．
（經(jīng)過大家充分討論后，對實驗裝置進行了改進，重新進行實驗．）
[探究結(jié)論]稱取13.5 g硫酸銨化肥樣品，用最終改進后的實驗裝置重新進行實驗，經(jīng)數(shù)據(jù)處理釋放出氨氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間如圖所示．試通過計算，判斷該化肥的等級．
 
（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰化肥廠聯(lián)合設(shè)計了制備（NH4）2SO4的工藝流程（如圖所示）
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已知：上述流程中，沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：CO2+2NH3+CaSO4+H2O→煅燒爐+（NH4）2SO4，
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，，可以推測煅燒爐內(nèi)的物質(zhì)是
 
．
（2）根據(jù)實驗室制取CO2不能使用硫酸的原理，判斷該廠得到的副產(chǎn)品CaSO4固體溶于少量水中易形成
 
液．（填“懸濁液、乳濁液或溶液”）．
（3）制得（NH4）2SO4是一種常用化肥，請任意列舉一種與這種物質(zhì)具有相同肥效的物質(zhì)是
 
．
（4）通過操作a將沉淀池中反應(yīng)產(chǎn)物進行分離，其中操作a的名稱是
 
．
（5）煅燒爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．該反應(yīng)產(chǎn)生可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?清城區(qū)模擬）某化工廠為綜合利用FeSO4，設(shè)計了以下工藝流程：
（1）煤粉、H2既是重要的化工原料又是重要的能源，氫氧燃料電池可以將
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為電能，煤燃燒主要將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
熱
熱
能．
（2）煅燒爐1中還會發(fā)生FeO和CO反應(yīng)，其方程式為
FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2
FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2
，X氣體的化學(xué)式是
CO2
CO2
；循環(huán)利用X的優(yōu)點是
節(jié)約原料，減緩溫室效應(yīng)
節(jié)約原料，減緩溫室效應(yīng)
．
（3）下列金屬能從FeSO4溶液中置換出Fe的是
a
a
（填字母）
a、Al          b、Cu      c、Ag
（4）實驗室模擬操作a 的過程是蒸發(fā)濃縮、
結(jié)晶
結(jié)晶
、過濾干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?揚州）某化工廠為綜合利用FeSO4，設(shè)計了以下工藝流程：

煅燒爐1中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)有：FeCO3
 高溫 
.
 
FeO+CO2↑     C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
（1）煤粉、H2既是重要的化工原料又是重要的能源，氫氧燃料電池可以將
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為電能，煤燃燒主要講化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
熱
熱
能．
（2）煅燒爐1中還會發(fā)生FeO和CO反應(yīng)，其方程式為
FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2
FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2
，X氣體的化學(xué)式是
CO2
CO2
；循環(huán)利用X的優(yōu)點是
減少溫室氣體的排放，降低生產(chǎn)成本
減少溫室氣體的排放，降低生產(chǎn)成本
．
（3）下列金屬能從FeSO4溶液中置換出Fe的是
a
a
（填字母）
a、Al     b、Cu      c、Ag
（4）實驗室模擬操作a 的過程是蒸發(fā)濃縮、
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶
、過濾干燥．
（5）請設(shè)計實驗證明（NH4）SO4是銨態(tài)氮肥
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取適量樣品，放入研缽中，加入少量消石灰，用研杵研磨
取適量樣品，放入研缽中，加入少量消石灰，用研杵研磨
聞到有刺激性氣味
聞到有刺激性氣味
 樣品為銨態(tài)氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?常熟市模擬）某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的CaSO4，設(shè)計了以下制備（NH4）2SO4的工藝流程：（部分反應(yīng)條件省略）

（1）上述流程中，氣體X為
CO2
CO2
，氣體Y為
NH3
NH3
，副產(chǎn)品Z為
CaO
CaO
．
（2）操作a的名稱是
過濾
過濾
，實驗室中進行此操作時，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需要
漏斗
漏斗
．
（3）寫出硫酸銨在農(nóng)業(yè)上的一個用途
化肥或氮肥
化肥或氮肥
．

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