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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
4．考古學上通過碳-14原子測定文物年代．碳-14和碳-12原子在原子結構上的不同之處是中子數不同，它們的原子質量比是7：6．

分析 碳-12原子的核內有6個質子和6個中子，碳-14原子在考古學中常被用來測定出土文物的年代，該原子的核內有6個質子和8個中子．

解答 解：碳-12原子的核內有6個質子和6個中子，碳-14原子的核內有6個質子和8個中子，兩種原子中中子數不同；根據相對原子質量=質子數+中子數，可知碳14原子的質量與碳12原子的質量之比為14：12=7：6．
故答案為：中子數不同；7：6．

點評 本題考查學生對原子結構及相對原子質量的理解與應用的能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．【設計實驗驗證】為驗證NaOH溶液與NaHCO3溶液混合確實發(fā)生了反應，某同學設計了甲乙丙三組實驗．

（1）甲組實驗中，試管內的現象是無明顯現象．
（2）乙組實驗無明顯現象．設置乙組實驗的目的是證明氫氧化鈉不會與氯化鈣反應．
（3）實驗丙的現象是：開始無現象，加入CaCl2溶液后有白色沉淀生成．試解釋出現此現象的原因是氫氧化鈉和碳酸氫鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氯化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．已知NaHCO3在270℃時完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳．而Na2CO3受熱不分解．現有某工廠生產出的一批
NaHCO3產品中混有少量的Na2CO3，某興趣小組同學為了測定該產品中NaHCO3的質量分數，設計了下列兩種實驗方案
方案一：樣品$\stackrel{稀硫酸}{→}$測定生成CO2的質量．
（1）本實驗采用如圖所示的裝置，C中盛放的物質是濃硫酸．
（2）若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸，在其他操作正確的情況下，不能（填“能”或”不能“）準確測定樣品中NaHCO3的質量分數．
方案二：樣品$\stackrel{加熱}{→}$測定剩余固體質量．
具體操作步驟如下：
①取一只潔凈的坩禍，稱得質最為21.2克．冉向其中加入樣品，稱得總質量為41.2克；
②加熱盛有樣品的坩堝；
③將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質量；
④多次重復步驟②和③至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質量為35.0克．
（3）實驗時需要重復“加熱、冷卻、稱量”操作多次．其目的是使碳酸氫鈉完全反應．
（4）根據題意，計算樣品中NaHCO3的質量分數，寫出計算過程．（已知：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣，二氧化碳、水蒸氣等．化學興趣小組的同學在某食品袋中發(fā)現一包“雙吸劑”，其標簽如圖所示．同學們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究．
【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？
【查閱資料】
①鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵．Fe+2FeCl3═3FeCl2
②堿性的Na2CO3溶液可以和中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
【實驗探究1】下表是小明設計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補充完整：
實驗操作實驗現象實驗結論
①取少量固體放于試管中，滴加一定量的稀鹽酸，用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管口，導管另一端伸入澄清石灰水中．試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液，澄清的石灰水變渾濁．樣品中一定含有Fe和CaCO3，不含Fe2O3
②取少量樣品放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液．試管底部有不溶物，上層清液由無色變?yōu)榧t色樣品中含有氧化鈣或氫氧化鈣或二者都有
【實驗質疑】
小組同學通過討論認為實驗中并不能得出一定含Fe2O3的結論，理由是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2FeCl3=3FeCl2（用化學方程式表示）．
為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進行如下定量試驗．
【實驗探究2】取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.6g，按照如圖流程進行實驗，請回答相關問題：

（1）操作二、操作三名稱是過濾；
（2）固體Ⅰ的成分是CaCO3和Fe2O3（填物質化學式，下同）；
（3）燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（4）依據實驗探究1，2中現象的分析及數據計算判斷，這包久置“雙吸劑”固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實驗反思】
下列對實驗探究1、2的反思，不正確的是D（填字母序號）．
A．對物質成分的探究有時需要定性與定量實驗的結合
B．實驗探究2燒杯C中的溶質為Na2CO3和NaOH
C．實驗探究1、2中都有氣體產生，但生成的氣體成分不同
D．在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應發(fā)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．通過鈍化的方式使鋅制品表面形成一層保護膜，可有效防止鋅的腐蝕．某鋅制品的鈍化液含有硝酸銀、硝酸銅、重鉻酸等，其中重鉻酸是一種可溶性的酸．
（1）該鈍化液pH＜7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）重鉻酸（H2Cr2O7）中鉻元素的化合價為+6．
（3）反應過程中會產生含有金屬單質的細微顆粒，該顆粒中一定含有的金屬是銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．興趣小組的同學探究一瓶敞口放置的NaOH溶液（原質量分數為10%）是否變質，進行了下述實驗：
同學小柯小江小龍
操作各取一支相同規(guī)格的試管，在試管中加入一定量的待測溶液
滴入無色酚酞加入足量的$\stackrel{？}{-}$加入足量的BaCl2溶液
現象變紅產生氣泡產生白色沉淀
結論沒變質變質變質
（1）小江加入的“？”是稀鹽酸或稀硫酸或稀硝酸．
（2）小江認為小柯的實驗和結論不正確，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能酚酞使變紅．
（3）小龍將沉淀過濾、洗滌、干燥，稱量質量為1.97g．已知小龍所取的待測溶液質量為10g，請根據化學方程式計算，該待測溶液中變質生成物的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．硫酸（H2SO4）是一種常見的酸，在硫酸中硫元素的化合價是（　�。�
A．-2B．+4C．+6D．0

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
讀液體體積		B．
稱量固體質量		C．
過濾		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下來做法錯誤的是（　�。�
A．用氯化鈉來消除公路上的積雪
B．可用蘸食醋的棉布擦拭表面有銹的刀具
C．醫(yī)療上用大理石作為補鈣劑
D．汽油著火，可用水基型滅火器撲滅

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