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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
3．化學是一門以實驗為基礎的科學．請根據下面幾個重要的對比實驗回答．

（1）實驗1中，觀察到A燒杯中的現象是溶液由無色變成紅色，由此可驗證分子的性質．
（2）實驗2中，對比鐵釘表面的不同現象，可推知防止鐵生銹的原理是隔絕氧氣和隔絕水．
（3）實驗3中，對比兩支試管內液面高低的不同，可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應，該反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

分析 （1）從濃氨水呈堿性，易揮發(fā)考慮；
（2）植物油可以隔絕氧氣；干燥的空氣不含水分；
（3）熟記氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學式．

解答 解：（1）濃氨水呈堿性，易揮發(fā)，說明分子是在不斷運動的，揮發(fā)的氨水分子進入A，使A中的溶液由無色變?yōu)榧t色．
故答案為：溶液由無色變成紅色；
（2）蒸餾水中被植物油隔絕空氣的鐵釘不生銹，干燥空氣中的鐵釘不生銹，而蒸餾水中的鐵釘生銹，說明防止鐵生銹的原理是：隔絕氧氣和隔絕水．
故答案為：隔絕氧氣和隔絕水；
（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學式是：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
故答案為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

點評 實驗是化學的重要組成部分，正確的實驗操作是得出科學結論的前提條件之一，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為得出正確的結論奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列驗證物質性質的實驗中發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．
測硬度		B．
測密度		C．
測導電性		D．
測酸堿性

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．在分子、原子、質子、中子、電子、原子核、離子這些微粒中；
（1）能直接構成物質的微粒有分子、原子、離子；（2）能保持物質化學性質的微粒有分子、原子、離子；
（3）顯示電中性的微粒有分子、原子、中子；（4）帶正電的微粒有質子、原子核；
（5）帶負電的微粒有電子；（6）質量最小的微粒有電子；
（7）參加化學反應時，一定發(fā)生變化的微粒有分子；（8）在同一原子里數目相等的是質子、電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)，請根據下列實驗要求回答相關問題：
【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質．
查閱資料：藍色石蕊試紙遇酸變紅
實驗一實驗二
（1）實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；對比A瓶與C（填“B”或“C”）瓶的實驗現象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應．
（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現象是濕潤的藍色石蕊試紙變紅，結論是CO2+H2O═H2CO3（用化學方程式表示）．
【活動與探究二】探究燃燒條件：若B處盛放木炭．

Ⅰ．先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現木炭燃燒，C處變渾濁．
（3）Ⅰ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是氧氣；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點．
【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量．
實驗四
（4）實驗四中，反應的原理為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化學方程式表示）；
裝置一比裝置二更合理，理由是裝置一中氧氣反應的更充分；
根據如表提供的實驗數據，完成如表：
硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數
30mL20mL12mL16%
定量實驗操作中易產生誤差，如果反應前氣球中存在氣體（其量小于注射器內的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠出讀數，導致實驗測得結果偏�。ㄌ睢捌　�、“偏大”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．判斷并寫出下列物質的化學符號
（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成的黑色固體是Fe3O4．
（2）紅磷在空氣中燃燒后生成的大量的白煙是P2O5．
（3）能使帶火星的木條復燃的氣體是O2．
（4）空氣中含量為78%的氣體是N2．
（5）能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是CO2．
（6）空氣污染物之一，有刺激性氣味的氣體是SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列生產過程中，不發(fā)生化學變化的是（　　）
A．
　蕪湖融匯化工		B．
　淮南化肥生產		C．
　宣城宣酒釀造		D．
淮北煤炭挖掘

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在我們的生活中，經常用到防腐劑、干燥劑、防銹劑等試劑．請根據題意填空．
（1）氮氣：食品包裝時充氮防腐的主要原因是氮氣的化學性質不活潑．
（2）生石灰：能做干燥劑的原因是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（寫化學方程式）．
（3）鋁粉：在鐵制品表面涂刷鋁粉的原因是鋁在空氣中能與氧氣反應，表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗小組欲利用氫氧化鈉溶液與硫酸反應探究中和反應過程中的熱量變化．請你參與探究實驗．
（1）實驗小組設計了如下方案：在裝有20 mL10%的NaOH溶液小燒杯中不斷滴加質量分數為90%濃硫酸，邊滴加邊攪拌，并用溫度計測量實驗過程中燒杯內液體溫度的變化情況．請你分析該實驗方案中存在的不足，提出兩點改進措施：將濃硫酸換成稀硫酸、邊滴邊攪拌改為一次性加入或做好保溫措施等．
（2）實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（3）如圖為該反應中溫度與滴加的硫酸質量變化關系的理論值和測量值的曲線比較情況．
①圖示說明實驗中測得的中和反應放出的熱量比理論上的值低（填“高”或“低”）；
②請指出造成理論值和測量值差異的一點原因：實驗過程中有部分熱量散失；
③圖中溫度達到最高值后降低的原因是溫度達到最高值后，反應停止，再加稀硫酸相當于對溶液進行稀釋．
（4）實驗小組欲進一步探究影響氫氧化鈉和硫酸反應放熱快慢的因素，你認為有哪些呢？請?zhí)岢霾孪�，并證明．
猜想：NaOH濃度
實驗方案：取相同體積不同濃度的NaOH溶液，分別加入相同濃度相同體積的稀硫酸溶液，測量實驗過程中的溫度變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．A～D是初中化學所學的常見物質，其轉化關系如圖所示（部分反應物和生成物、反應條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C、D均為黑色粉末．請回答下列問題：
（1）寫出反應②的化學方程式：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
（2）反應③的基本反應類型是：化合反應
（3）物質A的一種用途冶煉金屬．

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