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小實(shí)驗(yàn)

(1)制作木炭

選取小手指粗細(xì)的楊柳枝截成15 cm長(zhǎng)短的小棍，裝入廢易拉罐中，較緊地排列后，并盡可能裝滿，放在煤球爐上或柴灶里加熱(干餾)至紅熱后，加蓋隔絕空氣冷卻即可得到黑色木炭條．

(2)木炭的吸附性

在杯子里注入小半杯水，滴一滴紅墨水(或藍(lán)墨水)，使略顯顏色．投入幾小塊你自己制作的木炭，輕輕振蕩，靜置澄清后觀察杯子里水溶液的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

35、小亮學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，經(jīng)�；丶易鲂�(shí)驗(yàn)．
（1）他發(fā)現(xiàn)家中某些材料可替代化學(xué)儀器．圖中你認(rèn)為A適宜代替
膠頭滴管
，B適宜代替
玻璃導(dǎo)管
．
（2）他在制作“葉脈書簽”時(shí)進(jìn)行了如下操作：
A、選擇外形完整，大小合適，具有網(wǎng)狀葉脈的樹葉，用水將樹葉刷洗干凈．
B、將樹葉放在約10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，當(dāng)葉肉呈黃色后取出樹葉．
C、將葉子平鋪在玻璃板上，用軟牙刷慢慢刷去葉肉，稍稍晾干后夾在書中壓平．
小明發(fā)現(xiàn)他的操作過(guò)程不盡合理，操作
C
（填字母）中還缺少用水清洗過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)，小明，小剛?cè)煌瑢W(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下問(wèn)題：“木炭與氧化銅反應(yīng)后生成銅，同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部是CO2嗎？”請(qǐng)你與他們一起對(duì)產(chǎn)物中的氣體的成分進(jìn)行研究，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）猜想：小強(qiáng)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是CO2
小明認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是CO
小剛認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有CO2又有CO
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)各自猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如上圖，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察和記錄；
（3）現(xiàn)象和結(jié)論：你支持
小剛
小剛
同學(xué)的猜想，如果你的猜想正確，裝置B的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
　裝置C的現(xiàn)象是
新鮮雞血顏色變暗
新鮮雞血顏色變暗
；
（4）此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你改進(jìn)，具體措施是：
在C后加一個(gè)能收集氣體的裝置
在C后加一個(gè)能收集氣體的裝置
；
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)木炭與CuO和F2O3的反應(yīng)，請(qǐng)你歸納單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是
冶煉金屬
冶煉金屬
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．自然界大部分水不能直接使用，都是要經(jīng)過(guò)凈化后方可使用．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）洪澇地區(qū)的災(zāi)民將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水的步驟有：①用明礬進(jìn)行化學(xué)沉降； ②用漂白粉消毒殺菌； ③過(guò)濾； ④加熱煮沸．上述處理過(guò)程中有關(guān)步驟合理的順序是：
①③②④
①③②④
（填序號(hào)）．
（2）許多地下水含有較多的鈣、鎂離子，這種水叫硬水，不能直接飲用．請(qǐng)用你所學(xué)知識(shí)來(lái)證明某地地下水是硬水，方法是：
取水樣，加入肥皂水，產(chǎn)生大量的浮渣，說(shuō)明此地下水是硬水
取水樣，加入肥皂水，產(chǎn)生大量的浮渣，說(shuō)明此地下水是硬水
．
（3）某同學(xué)制作了如右圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電，A（正極）、B（負(fù)極）管內(nèi)液面均高于圖中D線）．請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：①為了
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
，在實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中滴加少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液．
②接通電源后，觀察到A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是
產(chǎn)生氣泡，液面下降
產(chǎn)生氣泡，液面下降
；C管中的現(xiàn)象是
液面上升
液面上升
；
③檢驗(yàn)A管中氣體常用的方法是：
將帶火星的木條靠近管口，觀察到木條復(fù)燃
將帶火星的木條靠近管口，觀察到木條復(fù)燃
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新教材新學(xué)案　化學(xué)　九年級(jí)　上冊(cè) 題型：058

小實(shí)驗(yàn)

利用生活中的廢棄物，制作一個(gè)裝置簡(jiǎn)單、使用方便、現(xiàn)象明顯的凈水器．

實(shí)驗(yàn)用品：礦泉水或純凈水瓶1個(gè)、鐵絲數(shù)根、濾紙一張、棉花一小團(tuán)、敲碎的干燥木炭塊少許．

制作過(guò)程：A．用鐵絲制成一個(gè)三腳架．B．取礦泉水瓶1個(gè)，截去底部，倒放在三腳架上．C．取圓型濾紙一張折成圓錐形，在其中放一小團(tuán)棉花，再把濾紙尖端朝下放入瓶中，在棉花上平鋪一層碎木炭，即制成了簡(jiǎn)易的凈水器，如圖所示．

使用方法：A．將自制凈水器出水口關(guān)閉．B．向裝置中傾倒滴有少許紅墨水的水，使其和木炭充分作用，靜置片刻．C．將自制凈水器出水口打開，即看到無(wú)色的水流下．

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同步練習(xí)冊(cè)答案