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氯化鈣鉀石的化學式為KCl·xCaC12(x是CaCl2的系數(shù))。它是一種天然的鉀肥，溶于水后得到KCl與CaCl2的混合溶液。某化學興趣小組為了測定氯化鈣鉀石中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)，稱取樣品18.55g加水完全溶解得到KCl與CaCl2的混合溶液，向該溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，產(chǎn)生的沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。請回答下列問題：

(1)寫出Na2CO3與CaCl2反應的化學方程式______。

(2)圖中AB段表示的意義是_________。

(3)18.55g氯化鈣鉀石樣品中：

①CaCl2的質(zhì)量是______g；

②KCl的質(zhì)量是____g；

③鉀元素的質(zhì)量分數(shù)是______。

(4)所用Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(最后一問要求寫出計算過程)____________

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2019年浙江省寧波市北侖區(qū)顧國和外語學校中考四�；瘜W試卷 題型：單選題

物質(zhì)與水發(fā)生復分解反應稱為水解反應．例如：Al2S3+6H2O＝2Al（OH）3↓+3H2S↑．根據(jù)上述觀點，下列說法中不正確的是（　�。�

A.NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HF

B.CaO2的水解產(chǎn)物是Ca（OH）2和H2O2

C.PCl3的水解產(chǎn)物之一是PH3

D.Mg3N2水解產(chǎn)物是Mg（OH）2和NH3

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市業(yè)水平考試化學試卷《白卷》 題型：流程題

為了將混有硫酸鈉的氯化鈉提純得到純凈的氯化鈉固體，某小組設(shè)計了如下流程：

（1）操作①中玻璃棒的作用是___________________；

（2）操作②結(jié)束后，如何判斷硫酸鈉已除盡___________________；

（3）此方案是否嚴謹，并說明理由___________________。

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市業(yè)水平考試化學試卷《白卷》 題型：單選題

下列實驗基本操作不正確的是

A.稀釋濃硫酸

B.液體讀數(shù)

C.聞藥品氣味

D.測定溶液的pH

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科目：初中化學 來源：2019年湖南省邵陽市新寧縣中考三模化學試卷 題型：填空題

化學源于生活，也服務于生活．

（1）近年來，公交車起火事件時有發(fā)生，事故發(fā)生時，消防員常用高壓水槍進行滅火，其原理是____________________；起火事件的發(fā)生引發(fā)了人們對公共交通消防安全問題的重視．乘坐汽車、火車等公共交通工具時．下列物品禁止攜帶的是______________（填序號）；

A 衣物 B 酒精 C 書刊雜志 D 鞭炮

（2）水是生命之源，凈化水的主要操作步驟有沉淀、過濾、殺菌消毒等；硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用_____方法降低水的硬度；“節(jié)約用水，從你我做起”，你的一種具體做法是________________．

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科目：初中化學 來源：2019年湖南省邵陽市新寧縣中考三�；瘜W試卷 題型：單選題

三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應，反應前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.反應中CaO為催化劑 B.該反應是復分解反應

C.反應后容器中固體質(zhì)量減少 D.反應后容器中氧元素質(zhì)量分數(shù)增大

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科目：初中化學 來源：2019年湖南省邵陽市新寧縣中考三模化學試卷 題型：單選題

建設(shè)“美麗中國”深圳在行動，進行了一系列的環(huán)保主題社會教育活動。下列做法不符合這一主題的是（　�。�

A. 使用共享單車低碳出行

B. 實行垃圾分類回收

C. 城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)

D. 改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

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科目：初中化學 來源：2019年河南省商丘市中考三模化學試卷 題型：填空題

氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一。該反應的微觀示意圖如下，其中D是一種常見的氧化物。

（1）反應前后化合價發(fā)生改變的元素是__________。

（2）請在答題卡框內(nèi)畫出D的微觀結(jié)構(gòu)圖像_________。

（3）該反應的化學方程式是_____________。

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市課程中心2019-2020學年九年級上學期第3次月考化學試卷 題型：流程題

科學探測發(fā)現(xiàn)月球貯存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲烷（化學式為CH4）和鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）資源。人類有望利用月球上的水資源，并通過電解獲取氫氣為火箭提供燃料，獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層，用來滿足植物和人類所需。下圖是根據(jù)科學家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的流程圖:

（1）得到凈化水的過程，需要加入吸附劑除去異味和色素，請?zhí)顚懸环N可作吸附劑的物質(zhì)的名稱：_____。

（2）該流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)有_____。（寫化學式）

（3）根據(jù)流程信息分析，在上述生成甲烷和水的反應中，參加反應的CO和H2的分子個數(shù)比為：_____。

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