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7．甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．50℃時(shí)，甲的溶解度為60
B．將30℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至50℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C．當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D．10℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液中含的溶質(zhì)相等

分析 A、溶解度單位是克；
B、根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)可以判斷物質(zhì)隨著溫度的變化而變化的情況，進(jìn)而分析溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化情況；
C、據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)可知物質(zhì) 的溶解度受溫度影響情況；
D、不知飽和溶液的質(zhì)量，無(wú)法判斷溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量多少．

解答 解：A、50℃時(shí)，甲的溶解度為60g，而非60，故錯(cuò)誤；
B、將30℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至50℃，其溶解度變大，則溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故錯(cuò)誤；
C、甲的溶解度受 溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，所以當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲，正確；
D、不知飽和溶液的質(zhì)量，無(wú)法判斷溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量多少，故錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)固體溶解度的概念的理解和固體溶解度曲線(xiàn)的意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．對(duì)于紅磷在氧氣里燃燒生成五氧化二磷的變化中，下列觀點(diǎn)：
①該反應(yīng)是化合反應(yīng)；②生成物是氧化物；③反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；④反應(yīng)前后分子原子的種類(lèi)不變；
⑤分子在化學(xué)變化可以再分，而原子不能再分；⑥分子數(shù)目前后不發(fā)生變化，其中正確的是（　　）
A．①②③④⑥B．①②③⑤⑥C．①②③⑤D．①②③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．小明同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明啤酒中溶有二氧化碳，請(qǐng)你幫小明同學(xué)完成如下問(wèn)題．
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
打開(kāi)一瓶啤酒，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，另一端伸入一支裝有澄清石灰水的試管中澄清的石灰水變渾濁，冒出的氣泡中含二氧化碳 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．①黑色粉末A和無(wú)色液體B混合后生成無(wú)色無(wú)味氣體C，②加熱暗紫色固體D可以得到A和C．③一種淡黃色固體E可以在C中燃燒，出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰，并伴隨有刺激性氣味產(chǎn)生．分析后完成下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式AMnO2；BH2O2；CO2．
（2）用化學(xué)方程式表示③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并在括號(hào)內(nèi)指出所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，化合反應(yīng)．
（3）將極少量暗紫色固體D投入到盛有水的燒杯中，攪拌后整杯水變得很紅，說(shuō)明了分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．寧波是一座美麗的海濱城市，海水是一種重要要的自然資源．以下是對(duì)海水資源的部分利用．
（1）目前從海水中獲取淡水，常用的操作方法是蒸餾．
（2）現(xiàn)欲從海水中得到金屬鎂．如圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程．

   上述過(guò)程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為Mg（OH）2，海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過(guò)步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：海水中含有氯化鈉等多種溶質(zhì)，海水中氯化鎂的濃度低．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）小明同學(xué)準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應(yīng)選擇的制取裝置是AC（填字母），寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑．
（2）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是B，但是當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始，不能人為控制反應(yīng)的速度和生成氧氣的量．如何稍作改動(dòng)克服以上缺點(diǎn)用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗
（3）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，圖中的實(shí)驗(yàn)裝置還可制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的反應(yīng)來(lái)制取氧氣，所用的裝置如圖所示：
（1）帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)是①集氣瓶，②水槽．
（2）注射器中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒
B．古代字畫(huà)能長(zhǎng)期保存，是由于單質(zhì)碳在常溫下具有還原性
C．人們研究化學(xué)反應(yīng)的目的之一是獲取物質(zhì)和能量
D．久未開(kāi)啟的地窖、窖井，可直接進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖中A-F分別表示一種常見(jiàn)化合物，A、B都是氧化物，A通常為氣態(tài)，F(xiàn)常用于實(shí)驗(yàn)室制取A（部分生成物已略去）．
（1）E的化學(xué)式為NaOH，俗名為燒堿．
（2）用F在實(shí)驗(yàn)室制取A的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）B→D反應(yīng)的屬于吸熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），D的用途有中和酸性土壤．
（4）寫(xiě)出C+D→E+F的基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（5）A-F中還能相互反應(yīng)的兩種物質(zhì)是（用字母表示）AD，AE．

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