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液晶電視越來越受到消費者青睞．制液晶電視過程中使用的三氟化氮（NF3）的溫室效應(yīng)是二氧化碳的1.7萬倍．在NF3中氟元素為-1價，則氮元素的化合價為（　�。�
A、+3B、-3C、+1D、0
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合三氟化氮的化學(xué)式進行解答本題．
解答：解：氟元素顯-1價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-1）×3=0，則x=+3．
故選A．
點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）+2價的鎂元素
 
（2）硫酸鋁
 
（3）氯化亞鐵
 
 （4）燒堿
 
（5）氬氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時，將m的溶液蒸發(fā)10g水后，析出2g晶體，又蒸發(fā)30g水后，析出晶體6.6g，則20℃時，m的溶解度為（　�。�
A、12gB、22g
C、33gD、無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問題】
（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①分別量取5 mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中 加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g． 
④分別量取5 mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
（1）A中產(chǎn)生的氣體是
 
；B試管中的現(xiàn)象
 
．
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的
 
 和
 
 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式
 
．
（4）實驗設(shè)計④的目的是
 
，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用制取氧氣的方法有：
①加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末  ②加熱高錳酸鉀固體  ③用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣．結(jié)合下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）請仔細分析裝置B的特點，推測其所用制取氧氣的方法是
 
（填“①”或“②”），寫出用該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達式
 
；
在靠近試管口處塞一團棉花的作用是
 
；
（2）若用裝置A制取氧氣，上述方法中相對較好的是③，其理由是
 
（答一點）；
（3）若用裝置D收集氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，則氧氣從
 
口導(dǎo)入（“填“a”或“b”），還需要用到上述裝置中的
 
（填寫字母）；
（4）某同學(xué)觀察到裝置A內(nèi)有大量氣泡時，采用裝置C收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
 
（答一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究學(xué)習(xí)小組對竹子里的氣體成分進行了探究，將從竹子里收集的兩瓶氣體與兩瓶空氣進行對照實驗．
（1）收集空氣的方法：
 

（2）將點燃的木條伸入兩瓶氣體，發(fā)現(xiàn)木條在竹子里氣體中燃燒的旺盛程度比在空氣中的要低．該實驗可以證明竹子里氣體中一定含有
 
．
（3）將澄清石灰水同時加入兩瓶氣體中，空氣不能使澄清石灰水變渾濁，竹子里氣體能使石灰水變渾濁．該實驗證明竹子里氣體中含有
 
．反應(yīng)的方程式為
 

（4）根據(jù)以上兩個對比實驗中的現(xiàn)象，從量的多少方面與空氣比較，我們能得出兩個結(jié)論是：
（1）
 
 （2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是病人輸液時用的一瓶葡萄糖注射液標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽給出的數(shù)據(jù)計算該溶液中含水
 
g，該瓶葡萄糖注射液的質(zhì)量為
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，老師在昨晚測定空氣中氧氣含量的試驗后，讓大家思考這個實驗除了能說明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的
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，還能說明氮氣的哪些性質(zhì)？同學(xué)們的下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、氮氣不易溶于水
B、氮氣的密度比空氣略小
C、氮氣不能燃燒
D、氮氣不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種重要思維方法．下列類推結(jié)果中正確的是（　�。�
A、原子由核外電子、質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子核中一定含有質(zhì)子和中子
B、H2點燃前需驗純，所以可燃性氣體點燃前都需驗純
C、酸與堿的中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定都是有機物

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