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【題目】美國首顆嗅碳衛(wèi)星在2009224日在發(fā)射升空過程中因運載火箭出現(xiàn)故障墜毀,這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖。下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是( )

A. 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

B. 二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料

C. 自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用

D. 固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,升華時可吸收大量熱,因而用作制冷劑

【答案】C

【解析】試題分析:根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析。

A、二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀,故能使澄清的石灰水變渾濁,正確;

B、植物的光合作用,是把二氧化碳和水在光照及葉綠素等條件下,轉(zhuǎn)化成氧氣和淀粉,正確;

C、自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的光合作用而不是呼吸作用,植物的呼吸作用同樣會消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,錯誤;

D、二氧化碳的固體俗稱干冰,由于干冰升華會吸收熱量,故可做制冷劑,正確。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個密閉容器中發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

第一次測得的質(zhì)量/g

68

16

4.4

3.6

第二次測得的質(zhì)量/g

4

未測

48.4

39.6

下列判斷錯誤的是

A. 該反應(yīng)可能是化合反應(yīng) B. X為氧氣,則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

C. 第二次測量時,Y已完全參加反應(yīng) D. 該反應(yīng)中ZQ質(zhì)量變化之比為119

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室要配制50g 10%的氯化鈉溶液,其中操作不正確的是(  )

A. 計算所需氯化鈉的質(zhì)量為5g,水的體積為45 mL

B. 稱量氯化鈉過程中,如指針偏左,然后向右盤添加砝碼或向右調(diào)游碼至天平平衡

C. 50 mL量筒量取45 mL水,倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中

D. 用玻璃棒攪拌,使氯化鈉完全溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣。某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn):氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

【提出猜想】:除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實驗編號

實驗用品

分解溫度

A

3.0g氯酸鉀

580

B

3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳

350

C

3.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅

370

D

x g氯酸鉀和1.0g氧化鐵

390

【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】

(1)實驗Dx的值應(yīng)為________,由實驗_______與實驗D對比,證明猜想合理.

(2)實驗所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是___________________。

【反思】若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和______不變。

【繼續(xù)探究】小組同學(xué)完成上述實驗后,又深一步進(jìn)行氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的探究,下表是他們的有關(guān)實驗數(shù)據(jù),請你回答有關(guān)問題:

氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時間(s)

124

79

50

54

75

93

106

153

240

【分析整理】

(3)據(jù)上表可知氧化銅用量過多,產(chǎn)生氧氣的速率_________(變快、變慢不變”)氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為_____________時,反應(yīng)速率最快。

【結(jié)論】在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量______(不是”)越多越好。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】填寫下列實驗現(xiàn)象

⑴將生銹的鐵釘投入稀鹽酸中并微熱,會看到銹消失,溶液呈______,繼續(xù)加熱,會看到鐵釘表面________。

⑵碳銨和消石灰在研缽中研磨________________

⑶向盛有氫氧化鈉溶液(已滴入酚酞,并插有溫度計)逐滴滴入稀硫酸__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們的家鄉(xiāng)大慶市有綠色油化之都、天然百湖之城的美譽,它因石油而起,因石油而興,在合理開發(fā)利用石油資源的同時也要保護好自然環(huán)境。

(1)原油是一種黏稠狀液體,屬于_________資源(選填可再生、不可再生”),它主要含有______兩種元素(填元素符號)。

(2)石油經(jīng)煉制得到的汽油、柴油等產(chǎn)品可作為機動車燃料。燃燒的三個條件:可燃物、________、溫度達(dá)到著火點。

(3)以石油產(chǎn)品為原料可進(jìn)一步生產(chǎn)___________、合成纖維、合成橡膠等合成有機高分子材料,人類從此擺脫了依賴天然材料的歷史。

(4)我市淡水資源豐富,保護好水資源是每個人的責(zé)任。保護水資源一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體_________。實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水,可以用自來水通過_______制取。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有下列物質(zhì):碘酒、液氧、氧化鋁、鐵粉、氫氣、食鹽水、冰水混合物、硫酸銅、二氧化碳,除混合物,其他均寫出化學(xué)式(寫漢字不得分)

屬于混合物的是_____

屬于化合物的是_____

屬于單質(zhì)的是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系。

⑴由于人的胃里有_______,因此胃液分泌過多會引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。

做饅頭發(fā)酵面團時,會產(chǎn)生乳酸等有機酸,蒸饅頭前需加進(jìn)適量的純堿或小蘇打等

堿性物質(zhì),它們相互作用產(chǎn)生了__________氣體(填化學(xué)式),使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的堿性物質(zhì)過多,可向面團或蒸鍋中滴加少許含____________(填化學(xué)式)的酸性調(diào)味料,否則蒸出的饅頭會變澀,顏色發(fā)黃。

未成熟的水果大多具有澀味,這是因為水果里含有鞣酸。脫澀的方法之一是:先用少量的水將生石灰化成石灰乳,該變化的化學(xué)方程式是 ___________________________ ,然后把它用清水稀釋,取上層清夜,浸泡水果56天即可除去澀味。

⑷人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡 ,這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸所致。把少許右表所列的生活常用品___________________(填編號)涂在被咬的皮膚上,痛癢便會消失。

物質(zhì)

A

B

C

D

肥皂水

食醋

牙膏

食鹽水

pH

10

3

9

7

請你再舉出一種生產(chǎn)、生活中常見的利用酸堿的例子____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用

(1)時下興起的環(huán)保炭雕工藝品,是以活性炭為原料,采用傳統(tǒng)手工雕刻而成,炭雕工藝品既能裝飾居室,又對甲醛等有害氣體具有很強的____________作用,能有效地凈化室內(nèi)空氣。

(2)通常所說的煤氣中毒是指_______________(填化學(xué)式)引起的中毒。

(3)長期使用的熱水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分是碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(4)為防止彩色照片褪色,可將照片用塑料薄膜封閉,目的是_______________________

(5)為保證安全,凡是可燃性氣體,點燃前都要檢驗氣體的__________。

(6)不經(jīng)常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開啟,這是因為_____________。

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同步練習(xí)冊答案