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請你補(bǔ)充完整金屬的活動性順序：
K
 
Na
 
 Zn
 
 Sn  Pb（H）
 
  Hg
 
 Pt Au．
考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)對常見金屬的活動性順序的識記，判斷金屬活動性順序中所缺少的金屬，并補(bǔ)充完整．
解答：解：常見金屬活動性順序為K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，故所缺金屬為Ca、Mg、Al、Fe、Cu、Ag；
故答案為：Ca；Mg、Al；Fe；Cu；Ag．
點評：本題考查了常見金屬的活動性順序的記憶，熟練記住常見金屬活動性順序是本題所要考查的基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有H，O，S，F(xiàn)e，四種元素，選擇其中適當(dāng)元素，回答下列問題：
（1）請用化學(xué)符號填空：①兩個氧原子
 
．②3個氫氧根離子
 
．
（2）請用化學(xué)式填空：①相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
．②酸
 
．
（3）寫一個屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）寫一個屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）A物質(zhì)在一定條件下可生成B、C兩種物質(zhì)，鐵能在C中燃燒火星四射生成D，B物質(zhì)被稱為是“綠色能源”．寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的名稱．
A是
 
B是
 
C是
 
；D是
 

（2）有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒火星四射，生成E．則：
A是
 
  B是
 
  C是
 
；D是
 
；E是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是（　　）
A、五氧化二磷  二氧化碳
B、潔凈的空氣    冰水混合物
C、二氧化碳  五氧化二磷
D、冰水混合物    潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

熟石灰可用來改良酸性土壤，這是利用（　�。�
A、氫氧化鈣可吸收二氧化碳?xì)怏w
B、氫氧化鈣有腐蝕性
C、氫氧化鈣可中和土壤的酸性
D、氫氧化鈣與碳酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置圖．根據(jù)實驗事實填寫下列表格：
觀察到的現(xiàn)象發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
A處
 
 
B處
 
 
C處
 
 
C處設(shè)置一個點燃的酒精燈的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：
 

（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮?dú)猓?br />【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，生成物為氮化鎂固體．
請寫出鎂條在氮?dú)庵腥紵奈淖直磉_(dá)式
 
．
反思：如果水進(jìn)入集氣瓶中的體積沒有達(dá)到預(yù)想的體積數(shù)可能原因有：（任寫兩條）
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)計實驗探究“蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？”
問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)：
（A）白煙是燃燒生成的二氧化碳；
（B）白煙是燃燒生成的水蒸氣；
（C）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒．
實驗：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為驗證假設(shè)
 
（填序號）．
（2）吹滅蠟燭，立即用干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明
 
是錯誤的．（填序號）
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)
 
（填序號）提供了證據(jù)．同時可排除假設(shè)
 
（填序號），因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要探究銅、鐵、銀這三種金屬的活動性強(qiáng)弱．
（1）請你做出一種假設(shè)（或猜想），并設(shè)計實驗證實你的假設(shè)（或猜想），填寫下列表格：
假 設(shè)（或猜想）設(shè)計驗證的方法現(xiàn)象及結(jié)論
銅、鐵、銀這三種金屬的活動性強(qiáng)弱順序可能是Fe＞Cu＞Ag1、將銅、鐵、銀分別與鹽酸反應(yīng)銅、銀無現(xiàn)象，鐵有氣泡冒出，
結(jié)論是：
 
2、
 
 
（2）由此可扥出結(jié)論：銅、鐵、銀這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱順序是
 
；
（3）第一步實驗的反應(yīng)方程式是
 
；
（4）實驗室里若要制取氫氣，可選用以上三種固體中的
 
與鹽酸反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選擇如圖裝置中的
 
，收集裝置應(yīng)選擇
 
．（填字母）

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