4. 右圖是某同學鑒別NH4HCO3、NH4C1、KCl化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是()
A. 甲：熟石灰；乙：稀鹽酸
B. 甲：水;乙:氫氧化鈉溶液
C. 甲：氫氧化鈉溶液；乙：水
D. 甲：稀鹽酸；乙:氯化鈉溶液
科目：初中化學 來源： 題型：
4. (1) 向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴人幾滴酚酞溶液，溶液變成 色，PH 7 (填“>”“< ”或“ = ”) ，逐滴向錐形瓶中滴人鹽酸并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是,溶液的PH (填“增大”或“減小”) 。
(2) 有一瓶溶液pH是4.5,如果要使溶液的pH升高，可以用 的方法。
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8. 純堿(Na2 C03) 是一種重要的鹽類物質，在化學工業(yè)中用途極廣，工業(yè)上通常用氨堿法來生 產(chǎn)。小紅同學為探究純堿的化學性質進行了猜想，并設計實驗進行驗證。請你幫助她將下 列實驗報告填寫完整。
猜想 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論(或化學方程式） |
猜想一 ：Na2C03 溶液顯堿性 | 取少量Na2C03溶液于試管中， 滴人2〜3滴酚酞溶液，振蕩 |
| 溶液顯堿性 |
猜想二：能與酸 反應 | 取少量溶液于試管中，然后滴加 稀鹽酸 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 化學方程式： |
猜想三:能與 Ca(OH)2 反應 | 向盛有少量Na2C03溶液的試管 中，滴加澄清石灰水 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 化學方程式： |
猜想四：能與 BaCl2反應 |
| 產(chǎn)生白色沉淀 | Na2C03+BaCl2=BaC03↓+2NaCl,反應的基本類型 為 |
【交流與反思】用稀硫酸代替稀鹽酸進行實驗，是否與猜想二相同？ (填“是”或“否”) 。
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5. 某化學興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度。
【猜想與假設】溶液的pH可能是(填人你的猜想與假設) ：
① pH>7;② pH ;③pH 。
【設計與實驗】小方、小鐘、小陳三位同學進行了如下實驗：小方:取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液滴到pH試紙上，測 得 PH〉7.
小鐘:取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤濕pH試 紙，然后用玻璃棒蘸取 碳酸鈉溶液滴到pH試紙上， 測得pH>7.
小陳:取pH試紙直接浸人碳酸鈉溶液中，測得PH>7.【評價】以上三位同學中操作規(guī)范的是 同學，其余兩位同學操作上的錯誤是 。
【結論】從物質的類別看,碳酸鈉是一種(填“酸”或“堿”或“鹽”) ，它的溶液顯堿性，說明顯堿性的溶液 (填“一定”或“不一定”) 是堿的溶液。
【應用】根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性的性質，說出它在日常生活中的一種用途:
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8. 久置在空氣中的氫氧化鈉溶液，會生成一種鹽類雜質，向其中加入稀鹽酸時會產(chǎn)生無色氣體。生成這種雜質的化學方程式為 。向氫氧化鈉溶液中滴人幾滴酚酞溶液，溶液會變 。
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14. (6分) 下圖為榮獲2011年德國紅點設計大獎的“示壓瓶”，由湖南科技大學的七名同學創(chuàng) 作。瓶蓋頂部用了軟質材料，使之可以輕易地識別出瓶內(nèi)氣壓大小，如在示壓瓶中裝入碳 酸飲料，搖動后瓶蓋中部凸起，警示打開瓶蓋時有液體噴出的危險。
(1) 取一個示壓瓶，加入一種固體和一種液體，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶蓋中部凸起，過了一會兒又恢復原狀，則加入的固體和液體可能是 (寫出一組) ，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 。
(2) 另取一個示壓瓶，收集一瓶二氧化碳氣體，迅速倒入少量氫氧化鈉溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟且瓶蓋中部凹陷，過了一會沒有恢復原狀。此實驗能否證明二氧化 碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應？ (填“能”或“不能”) ，其原因是。
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6. 下列對露置在空氣中已部分變質的氫氧化鈉溶液樣品進行的相關實驗中，實驗現(xiàn)象及結論合理的是 ()
A. 取少量溶液樣品，滴入氯化鋇溶液，有白色沉淀生成
B. 取一定量溶液樣品，滴人稀鹽酸，立即有大量氣體產(chǎn)生
C. 取一定量溶液樣品，滴入適量的澄清石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，溶液變紅， 證明原樣品中含有氫氧化鈉
D. 向溶液樣品中加入適量的氯化鈣溶液至恰好完全反應，過濾，可除去樣品中的雜質
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科目：初中化學 來源： 題型：
用化學符號表示：
⑴3個氫分子__________； ⑵銨根離
子__________；
⑶2個鈉原子__________； ⑷氯化鋅中鋅元素的化合價__________；
⑸人體缺少__________元素，會導致骨質疏松。
⑹空氣中含量最多的元素、地殼中含量最多的非金屬元素及金屬元素組成的物質的化學式_________。
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