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下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示該種元素的一個(gè)原子，也能表示由該種元素組成的單質(zhì)（　�。�
A、HB、O
C、Mg2+D、Fe
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,元素的符號(hào)及其意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A．H屬于可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
B．O可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
C．該符號(hào)表示鎂離子，不能表示一種元素、一個(gè)原子和一種單質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
D．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一單質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅同學(xué)想探究實(shí)驗(yàn)室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液做對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
（3）你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)
 
（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是
 
．
（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇
 
（填字母：A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、稀鹽酸）來(lái)代替酚酞試液，理由是
 
．或加入一種固體也能證明你的猜想，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（5）若實(shí)驗(yàn)證明了你的猜想是正確的，那么廢液會(huì)造成環(huán)境污染，排放時(shí)在不使用指示劑的情況下若向廢液中加入過(guò)量的
 
，反應(yīng)完成后過(guò)濾就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度
 
b物質(zhì)的溶解度．（填“＞“、“＜“或“=“）
（2）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 
（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）．
（3）t2℃時(shí)，將50克a物質(zhì)溶于150克水中得到的溶液是
 
（填“飽和“或“不飽和“）溶液．
（4）將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，析出晶體最多的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A、汞B、氦氣C、水D、氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自行車(chē)胎受熱爆炸屬于物理變化
B、我們常用的鉛筆含有鉛元素，鉛筆不要放入口里，以免中毒
C、電冰箱里的除臭劑可用活性炭來(lái)代替
D、在某些食品包裝中可充入氮?dú)庖苑栏?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鈉元素
 
   （2）三個(gè)磷原子
 

（3）兩個(gè)氧分子
 
  （4）2個(gè)鋁離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象一定有化學(xué)變化的是（　　）
A、鋼鐵生銹B、電燈發(fā)光
C、木材制成桌椅D、汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列金屬中最活潑的是（　�。�
A、MgB、ZnC、FeD、Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1、2是甲乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)裝置．

【查閱資料】水的沸點(diǎn)與氣體壓強(qiáng)有關(guān)，氣體壓強(qiáng)小，沸點(diǎn)低；氣體壓強(qiáng)大，沸點(diǎn)高．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟如下：
甲組：
步驟①：如圖1所示，錐形瓶A盛滿CO2氣體，錐形瓶B盛有96℃以上但未沸騰的熱水，燒杯中加入同樣溫度的熱水（起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用）．
步驟②：取2支注射器，一支抽取2mL水，另一支抽取20mL濃NaOH溶液．
步驟③：將注射器中20mL水注入錐形瓶A中，振蕩后觀察，錐形瓶B中的熱水沒(méi)有沸騰．
步驟④：取下盛水的注射器，再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上，注入該溶液并振蕩，觀察到明顯的現(xiàn)象．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，依圖1連接好裝置（錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質(zhì)），將一支空注射器連接到錐形瓶A上，并將其活塞緩慢向上拉，幾秒鐘后松手，觀察活塞是否復(fù)位，這個(gè)操作的目的是
 
．
（2）錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）步驟④錐形瓶B中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是
 
．
乙組：
收集一燒瓶CO2氣體，注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞（如圖2所示），振蕩后觀察到圓底燒瓶?jī)?nèi)氣球膨大．由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的．
（4）甲組同學(xué)提出反駁：因?yàn)?div id="dlbpflf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用
 
代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果觀察到氣球膨大程度
 
（填“增大”或“減少”），才能最終證明乙組同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的．
（5）由此可知甲組同學(xué)所做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的步驟是
 
．

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