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8.取HCl、NaOH、Na2CO3、CaCl2四種溶液中的任意兩種混合.
(1)若混合溶液總質(zhì)量減小,可能的組合是Na2CO3和HCl、Na2CO3和CaCl2
(2)若混合后溶液質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學反應,該反應的化學方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O;
(3)若混合后溶液質(zhì)量不變,向其中逐滴滴入稀硫酸,產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系,則這樣的組合可能是NaOH 和Na2CO3

分析 做好此題要了解HCl、NaOH、Na2CO3、CaCl2幾種溶液的性質(zhì)特點,以及他們之間的反應和化學式.

解答 解:如不考慮生成物的話可能有的組合有6種.其中Na2CO3和HCl反應可生成二氧化碳氣體,使溶液質(zhì)量變;Na2CO3和CaCl2反應生成碳酸鈣沉淀,使溶液質(zhì)量變小.
混合后溶液質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學反應的組合是HCl與NaOH;
根據(jù)圖象可知,加入酸后開始沒有氣體產(chǎn)生,說明反應物中有堿(氫氧化鈉),當硫酸把氫氧化鈉消耗完后再與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,這樣的組合可能是:NaOH 和Na2CO3
故答案為:(1)HCl和Na2CO3;   Na2CO3和CaCl2;,
(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)NaOH和Na2CO3

點評 本題考查了幾種溶液的相互反應,和化學方程式的書寫,加深學生對物質(zhì)之間反應的認識.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.向100g20%的NaOH溶液中加入25%的H2SO4溶液,使之恰好中和,計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于分子、原子、離子的說法不正確的是(  )
A.二氧化碳、水、氨氣都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)
B.氯化鈉、硫酸銅都是由離子構(gòu)成的物質(zhì)
C.鐵、銅、汞等金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的物質(zhì)
D.氧氣、白磷、金剛石等非金屬單質(zhì)都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.某化學興趣小組展示了他們設計的“火龍生字”創(chuàng)新實驗,用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體如圖1所示.用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,立即有火花出現(xiàn),并緩慢地沿著字的筆跡蔓延,最后呈現(xiàn)出“火”字的黑色痕跡(如圖2).現(xiàn)場的同學對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,隨后進行了如下研究:
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀不可燃燒,但受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質(zhì).
【猜想與假設】對于產(chǎn)生的是什么氣體,四位同學有如下猜測:
甲:二氧化氮; 乙:氮氣; 丙:氧氣; 。簹錃猓
丙同學首先排除了二氧化氮,理由是二氧化氮不是單質(zhì);同學認為也不可能是氫氣,他的理由是硝酸鉀中不含氫元素.
【進行實驗】四位同學設計了實驗對丙同學的猜想進行了驗證,他們的操作方法是:將少量硝酸鉀晶體放入試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管中,觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復燃,說明丙同學的猜想正確,硝酸鉀分解的化學方程式是2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑.
【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是硝酸鉀晶體受熱生成氧氣,使得寫過字的白紙附近氧氣濃度增大
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字?
已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
你對上述問題的解釋是硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,用熱飽和溶液能使白紙上附著更多的硝酸鉀晶體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.“低碳經(jīng)濟”是一大熱點,下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”要求的是( 。
A.開發(fā)新能源,代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源
B.在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C.提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D.大力發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電,促進經(jīng)濟發(fā)展

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.以食鹽為原料進行生產(chǎn)并綜合利用的某些過程如圖所示:

(1)為除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2和Na2SO4雜質(zhì),加入下列3種過量試劑的順序依次是(填序號)BCA或CBA或CAB;
A.Na2CO3 B.NaOH    C.BaCl2
(2)將濾液的pH調(diào)至中性應加入的試劑是稀鹽酸;
(3)操作a的名稱是蒸發(fā);
(4)流程中所得飽和食鹽水可用于制取純堿等產(chǎn)品,其主要反應原理:
NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl,2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑,若向分離出NaHCO3晶體后的母液中加入過量生石灰,則可獲得一種可以循環(huán)使用的物質(zhì),其化學式是NH3;
(5)氫氧化鈉在工業(yè)上都有廣泛的用途,下列關(guān)于氫氧化鈉的描述,錯誤的是C.
A.能除去油污,可用作廚房的清潔劑
B.易溶于水,溶于水會放出大量的熱
C.水溶液能使石蕊溶液變紅
D.可以用作某些氣體的干燥劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.(1)寫出下列符號中“2”所表示的意義或符號:
H2O一個水分子中含有兩個氫原子;$\stackrel{-2}{O}$氧元素的化合價是-2價;一個鐵離子Fe3+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)如圖回答問題:

(1)若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,還需補充的一種儀器是酒精燈,反應的化學方程式為2KmnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用如圖方法制取氧氣收集滿的現(xiàn)象是瓶口出現(xiàn)大量氣泡.
(2)實驗室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點是改為向上排空氣法,請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
(3)若某氣體只能用A圖方法收集,則該氣體可能具有的性質(zhì)是BDE
A.密度比空氣大    B.密度和空氣接近     C.會與水反應     D.有毒    E.會與空氣中成分反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.物質(zhì)的用途有錯誤的是( 。
A.用熟石灰來改良酸性土壤B.氧氣有助燃性,可做燃料
C.氮氣充入食品包裝內(nèi)防腐D.農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅配制波爾多液

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