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學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取C02后殘留的廢液.小紅和李明同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題.
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
李明認(rèn)為廢液中含有的溶質(zhì)是 HCl、CaCl2
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴人無(wú)色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均無(wú)色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
②李明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能證明她的猜想,原因是
 

③李明向廢液中不斷滴加碳酸鈉溶液就證明出廢液中含有HCl.他觀察到的現(xiàn)象是:
 

相關(guān)的化學(xué)方程式是
 

【拓展與應(yīng)用】
①要想從廢液中回收比較純凈的氯化鈣晶體,首先需要向廢液中加入過(guò)量的
 
,相關(guān)的化學(xué)方程式是
 

反應(yīng)完成后經(jīng)
 
、蒸發(fā)等操作后即可完成.
②通過(guò)以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫(xiě)一條).
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:對(duì)于該題一定要根據(jù)酸溶液和中性的鹽溶液都不能使酚酞變色來(lái)判斷,然后根據(jù)溶液中的物質(zhì)和加入的碳酸鈉如何反應(yīng)來(lái)解答,而要回收氯化鈣就要加入碳酸鈣反應(yīng)才能得到純凈的氯化鈣溶液.
解答:解:[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]②酚酞試液遇到酸性溶液和中性溶液均顯無(wú)色,所以答案為:無(wú)色酚酞遇稀鹽酸也為無(wú)色;
③碳酸鈉與廢液中的HCl、CaCl2均發(fā)生反應(yīng),但碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀又與鹽酸反應(yīng)掉,所以相當(dāng)于碳酸鈉先與HCl反應(yīng),故答案為:先有大量氣泡產(chǎn)生,后出現(xiàn)白色沉淀;碳酸鈉與鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
[拓展與應(yīng)用]①回收比較純凈的氯化鈣就要除去溶液中的HCl,而不能引進(jìn)新的雜質(zhì),這樣只能加入足量的碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸(HCl)反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2+H2O;反應(yīng)完后過(guò)濾即可,故答案為:足量CaCO3,過(guò)濾
②廢液中有稀鹽酸未經(jīng)處理直接倒入下水道會(huì)腐蝕管道中的金屬等,故答案為:腐蝕下水管道
答案:
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
②無(wú)色酚酞遇稀鹽酸也為無(wú)色
③先有大量氣泡產(chǎn)生,后出現(xiàn)白色沉淀;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【拓展與應(yīng)用】
①足量CaCO3,CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2+H2O,過(guò)濾
②腐蝕下水管道
點(diǎn)評(píng):這道實(shí)驗(yàn)題能夠很好地訓(xùn)練學(xué)生在實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)、剩余物質(zhì)的分析以及除雜和提純的問(wèn)題.當(dāng)學(xué)生做完這道題后,會(huì)對(duì)化學(xué)產(chǎn)生更加濃厚的興趣的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,天平處于平衡狀態(tài).現(xiàn)向左右兩杯溶液中加入等質(zhì)量的兩塊鐵片,過(guò)一會(huì)取出,此時(shí)天平( 。
A、仍將平衡
B、左升,右降
C、左降,右升
D、以上都有可能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)從2011年5月1日開(kāi)始實(shí)行“酒駕入刑”,飲酒后不能駕駛機(jī)動(dòng)車,飲用酒主要成分的是
 
,它是一種優(yōu)質(zhì)的可再生燃料,在充足的空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的
 
作用.
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起
 
作用.
(3)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但是鋁制品卻比鐵制品耐腐蝕的原因是
 

(4)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過(guò)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體是(填寫(xiě)化學(xué)式)
 

(5)化學(xué)為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花.舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑.
“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:
Mg5(OH)2(CO34 
  △  
.
 
5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是
 
;根據(jù)這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
 

(2)小麗用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集;⑥熄滅酒精燈;⑦把導(dǎo)管移出水面.其操作順序正確的是
 
 (填序號(hào)).
(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 
,反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從人們的衣食住行,到探索太空,都離不開(kāi)材料.下列屬于復(fù)合材料的是(  )
A、合成纖維B、鋁合金
C、玻璃鋼D、陶瓷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)回答:
(1)天然氣的主要成分
 
;
(2)三個(gè)帶三個(gè)單位正電荷的鋁離子
 
;
(3)氧化鐵中+3價(jià)的鐵元素
 

(4)2個(gè)氯離子
 
; 
(5)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
; 
(6)8個(gè)二氧化氮分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天,反污染的前線已不單單是在工廠,室內(nèi)有害化學(xué)物質(zhì)的污染已經(jīng)不容忽視.請(qǐng)寫(xiě)出主要室內(nèi)化學(xué)污染源有哪些?(答出三點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開(kāi)化學(xué).下列社會(huì)問(wèn)題與化學(xué)有關(guān)的是(  ) 
①泡沫快餐盒與白色污染   ②無(wú)氟冰箱與臭氧空洞
③溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與危害   ④汽車新能源-新材料電池的開(kāi)發(fā).
A、①③④B、①②④
C、①②③D、①②③④

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