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有5.8 g鐵的氧化物，加熱時用氫氣充分還原可生成1.8 g 水，此鐵的氧化物化學式為
[     ]
A．FeO
B．Fe2O3
C．Fe3O4
D．無法判斷
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用如圖裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
；②
長頸漏斗
長頸漏斗
；③
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）A裝置圖中有兩處明顯的錯誤，請找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①
試管口應該略向下傾斜
試管口應該略向下傾斜
；
②
用酒精燈的外焰加熱
用酒精燈的外焰加熱
．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）在實驗室中若選用C裝置制取氧氣，實驗時發(fā)現(xiàn)此裝置制取氧氣的反應較為劇烈，為減緩反應速率，可以采取的措施是
將長頸漏斗換作分液漏斗，控制滴加液體的速度
將長頸漏斗換作分液漏斗，控制滴加液體的速度
．請寫出用該裝置制取氧氣的反應文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．對此實驗，讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題：
問題①：催化劑二氧化錳的用量對反應速率有沒有影響？
我的實驗方案是：每次均用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同質(zhì)量的二氧化錳粉末作催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他條件均相同）
實驗次序 1 2 3 4 5 6 7 8
二氧化錳粉末用量（g） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
所用時間（t） 17 8 7 5 4 3 2 2
請你分析表中數(shù)據(jù)并回答：二氧化錳的用量對反應速率有無影響，如果有，怎樣影響？
在一定范圍內(nèi)，二氧化錳的用量越大，反應越快，當二氧化錳的用量增加到一定的值后，繼續(xù)增大二氧化錳的用量，反應速率不再增大
在一定范圍內(nèi)，二氧化錳的用量越大，反應越快，當二氧化錳的用量增加到一定的值后，繼續(xù)增大二氧化錳的用量，反應速率不再增大
．
問題②：還有哪些因素可能影響該反應的速率？請寫出你的一個猜想
二氧化錳顆粒大小
二氧化錳顆粒大小
．
（4）在實驗室中若選用A裝置制取氧氣，請寫出制取氧氣的反應文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．若用裝置E收集氧氣，驗滿氧氣的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則說明氧氣收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則說明氧氣收集滿了
．若用裝置F收集氧氣，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，原因是
未等導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡冒出時就收集氣體
未等導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡冒出時就收集氣體
，實驗結(jié)束后拆裝置，要先
將導管從水槽中移出
將導管從水槽中移出
，后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，這樣做的理由是
為了防止水槽中的水倒吸入試管中
為了防止水槽中的水倒吸入試管中
．
（5）裝置B、C都可以用來制取二氧化碳，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點
可以隨時控制反應的開始或停止
可以隨時控制反應的開始或停止
，請寫出實驗室制取二氧化碳的反應文字表達式
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．
（6）硫化氫是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體．實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是
B或C
B或C
，若收集裝置選用G，則硫化氫氣體應從
a
a
（填“a”或“b”）導管進入集氣瓶中．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

草酸亞鐵晶體（化學組成為FeC2O4?xH2O）是一種淡黃色晶體粉末，常用于照相顯影劑及制藥工業(yè)，是電池材料的制備原料．

草酸亞鐵晶體受熱分解可以生成四種氧化物，為確定分解后的產(chǎn)物及x的值，某實驗小組設計了如下實驗裝置并進行探究（酒精燈略去，不考慮裝置中氣體的質(zhì)量，且無水CuSO4足量）：

【實驗步驟】：
①連接好裝置，
檢查氣密性
檢查氣密性
；
②稱量裝置B（含兩側(cè)彈簧夾）、C的質(zhì)量；
③在熱分解裝置中裝入一定質(zhì)量的草酸亞鐵晶體，打開彈簧夾a、b，鼓入一段時間氮氣；
④
關閉彈簧夾a
關閉彈簧夾a
，用酒精燈加熱熱分解裝置，直至晶體完全變成黑色，停止加熱；
⑤打開彈簧夾a，繼續(xù)通氮氣至裝置冷卻，關閉彈簧夾a、b；
⑥再次稱量裝置B、C的質(zhì)量．
【進行實驗】：該小組同學按上述實驗步驟進行實驗，并記錄了如下數(shù)據(jù)：
裝置B的質(zhì)量（/g） 裝置C的質(zhì)量（/g）
實驗前 145.8 168.2
實驗后 140.4 170.0
熱分解裝置質(zhì)量為136.8g
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】：
（1）實驗過程中，裝置C中固體顏色變?yōu)樗{色，說明草酸亞鐵晶體分解生成了
水
水
，F(xiàn)eC2O4?xH2O中x的值為
2
2
；
（2）裝置E出現(xiàn)黑色物質(zhì)，說明草酸亞鐵晶體分解生成了
CO
CO
；
（3）裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明草酸亞鐵晶體分解生成了
CO2
CO2
；
（4）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，計算反應后，熱解裝置中殘留黑色物質(zhì)的化學式；（提示：相對分子質(zhì)量分別為FeC2O4：144； H2O：18）
FeO
FeO
；
（5）實驗過程中，鼓入氮氣的目的是
排盡裝置中的空氣，以免黑色的殘留物（或FeO）被氧化
排盡裝置中的空氣，以免黑色的殘留物（或FeO）被氧化
；
（6）實驗后，熱解裝置中固體的顏色由淡黃色變成黑色，寫出草酸亞鐵晶體受熱分解的化學方程式
FeC2O4?2H2OFeO+CO2↑+CO↑+2H2O
FeC2O4?2H2OFeO+CO2↑+CO↑+2H2O
；
【反思應用】：
（7）有同學認為，實驗中生成的CO和鐵的氧化物會繼續(xù)反應生成鐵．你認為這種說法是否正確？請說出可能的理由
不正確，因為溫度達不到工業(yè)煉鐵所需的高溫，所以不能相互反應生成Fe
不正確，因為溫度達不到工業(yè)煉鐵所需的高溫，所以不能相互反應生成Fe
；
（8）經(jīng)過討論，同學們一致認為上述實驗裝置有不足，你認為是什么？
沒有尾氣處理裝置，會造成CO污染空氣；
沒有尾氣處理裝置，會造成CO污染空氣；
；
（9）某些食品的包裝袋中，常用氧化亞鐵作為防偽試劑，一旦包裝打開，立即變成紅棕色，寫出該反應的化學方程式
4FeO+O2═2Fe2O3
4FeO+O2═2Fe2O3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?雅安）廢鐵屑的主要成份是鐵，同時還有少量鐵銹（Fe2O3），動物飼料硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如下圖所示：

（1）在反應器中發(fā)生反應的化學方程式除Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4外還有：
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
；
（2）濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學式是
FeSO4、H2SO4
FeSO4、H2SO4
；
（3）在實驗室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
漏斗
漏斗
；
（4）濾液M經(jīng)過操作B可得硫酸亞鐵晶體（FeSO4?7H2O）．已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表：
溫度/℃ 0 10 30 40 50 60 64 70 80 90
溶解度/g 15.6 20.5 33.0 40.4 48.8 55.0 55.3 50.6 43.7 37.2
析出晶體 FeSO4?7H2O FeSO4?4H2O FeSO4?H2O
根據(jù)溶解度表，硫酸亞鐵晶體（FeSO4?7H2O）冷卻結(jié)晶溫度最高不超過
64
64
℃；
（5）在化學反應中，若有元素化合價變化的反應定義為氧化還原反應．下列反應類型肯定是氧化還原反應的是
B
B
（填字母編號）；
A．化合反應B．置換反應C．分解反應D．復分解反應
在氧化還原反應中，若有元素的化合價升高，必有元素的化合價降低，且元素化合價升降總數(shù)相等．
將無水硫酸亞鐵（FeSO4）隔絕空氣加強熱，生成產(chǎn)物有三氧化二鐵和其它氧化物，試寫出該反應的化學方程式
2FeSO4
 高溫 
.
 
Fe2O3+SO2↑+SO3↑
2FeSO4
 高溫 
.
 
Fe2O3+SO2↑+SO3↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2008?海淀區(qū)一模）小東和小明收集了兩個形狀、大小、輕重和硬度均不同的易拉罐，如圖所示．他們很想知道每個易拉罐的材料成分，于是展開了以下探究過程．
【查閱資料】
（1）1804年，法國人阿佩爾發(fā)明了用玻璃瓶儲存食物．1823年，英國人丟蘭特申請了專利，開辦了世界上第一家馬口鐵（鐵皮上鍍層錫）罐頭廠．1947年，世界上第一只鋁罐在美國人萊伊諾爾茨手中誕生．
（2）幾種金屬的物理數(shù)據(jù)．
物理性質(zhì) 銀 銅 鐵 鋁
密度/（g?cm-3） 10.5 8.92 7.86 2.70
硬度（以金剛石的硬度為10作標準） 2.5～4 2.5～3 4～5 2～2.9
【提出猜想】圖示易拉罐是鐵罐或鋁罐．
【小東實驗】小東設計了兩個實驗方案，用于判斷易拉罐的材料成分．
（1）將兩個易拉罐碎片放入燒杯，加入等量等濃度的鹽酸，發(fā)生反應的化學方程式為設計此實驗的原理是
Al與鹽酸反應比Fe快（或Al比Fe活潑；Al、Fe與鹽酸反應快慢有差異）
Al與鹽酸反應比Fe快（或Al比Fe活潑；Al、Fe與鹽酸反應快慢有差異）
，寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
；
（2）將兩個易拉罐裁成條狀放入試管中，加入等量等濃度的硫酸銅溶液．小明認為小東的實驗不可行，其原因是
Al、Fe都可與硫酸銅溶液反應，置換出金屬銅（或Al、Fe與硫酸銅溶液反應現(xiàn)象相似）
Al、Fe都可與硫酸銅溶液反應，置換出金屬銅（或Al、Fe與硫酸銅溶液反應現(xiàn)象相似）
，寫出鋁與硫酸銅溶液反應的化學方程式
2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3
2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3
．
【小明實驗】小明做了兩個實驗，確定了易拉罐的材料成分．
（1）取來兩罐飲料，不斷搖動，然后打開，A罐中沒有氣體冒出，B罐中有大量氣體冒出．隨后擠壓兩罐，A罐材料比B罐材料的硬度
大
大
（填“大”或“小”）；
（2）將兩個易拉罐加熱、擦掉表面油漆，露出灰黑色金屬表面，用刀在金屬表面刻出劃痕，然后裁成條狀放入盛有水的燒杯中，如圖所示，放置一段時間后，A表面有紅色物質(zhì)生成，其原因是
在潮濕的空氣中鐵易生銹
在潮濕的空氣中鐵易生銹
；B表面無明顯變化，其原因是
鋁易與氧氣反應，表面生成致密氧化膜，）
鋁易與氧氣反應，表面生成致密氧化膜，）
．   
【實驗結(jié)論】A罐和B罐材料依次為
鐵、鋁
鐵、鋁
．
【實驗反思】小明運用自己所做的實驗（2），還可以說明資料中的信息是
馬口鐵上鍍錫的原因（或鋁可以用來制易拉罐的原因，答案合理即可）
馬口鐵上鍍錫的原因（或鋁可以用來制易拉罐的原因，答案合理即可）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

廢鐵屑的主要成份是鐵，同時還有少量鐵銹（Fe2O3），動物飼料硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如下圖所示：

（1）在反應器中發(fā)生反應的化學方程式除Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4外還有： ▲    ；

（2）濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學式是     ▲    ；

（3）在實驗室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和    ▲   ；

（4）濾液M經(jīng)過操作B可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)。已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表：

溫度/℃

0

10

30

40

50

60

64

70

80

90

溶解度/g

15.6

20.5

33.0

40.4

48.8

55.0

55.3

50.6

43.7

37.2

析出晶體

FeSO4·7H2O

FeSO4·4H2O

FeSO4·H2O

根據(jù)溶解度表，硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)冷卻結(jié)晶溫度最高不超過  ▲   ℃；

（5）在化學反應中，若有元素化合價變化的反應定義為氧化還原反應。下列反應類型肯定是氧化還原反應的是   ▲   （填字母編號）；

A.化合反應                  B.置換反應           C.分解反應           D.復分解反應

在氧化還原反應中，若有元素的化合價升高，必有元素的化合價降低，且元素化合價升降總數(shù)相等。

將無水硫酸亞鐵（FeSO4）隔絕空氣加強熱，生成產(chǎn)物有三氧化二鐵和其它氧化物，試寫出該反應的化學方程式     ▲     。

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