小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
| 結(jié)論 | 總結(jié) | |||
| 實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是速度慢 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
| 實驗二 |
| 有氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解產(chǎn)生氧氣。 反應(yīng)的文字表達式為：
| |
(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
(2)在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。
(3)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質(zhì)量，其目的是：
。
第二方面的實驗探究：二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的 。
能力評價系列答案
唐印文化課時測評系列答案科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題
（8分）小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：
加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。
小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
|
實驗步驟 |
實驗現(xiàn)象 |
化學(xué)方程式 |
|
取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 |
木炭燃燒得更旺 |
化學(xué)方程式I |
表中，化學(xué)方程式I是 。
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實
驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置，進行實驗，并重復(fù)多次。
（250 mL 集氣瓶）
【實驗記錄】
|
實驗操作 |
主要實驗現(xiàn)象 |
實驗結(jié)論及解釋 |
|
|
① |
檢查裝置的氣密性 |
|
裝置的氣密性良好 |
|
② |
加入藥品，將裝置連接固定 |
|
|
|
③ |
打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b |
A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。 |
收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） |
|
④ |
用凸透鏡聚光引燃白磷 |
燃燒，產(chǎn)生大量白煙 |
|
|
⑤ |
待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進行操作I |
現(xiàn)象I |
小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中，操作I是 ；現(xiàn)象I是 。
【數(shù)據(jù)記錄】
|
實驗次序 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
B中剩余水體積/mL |
100 |
42 |
39 |
41 |
38 |
【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。
【實驗反思】
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解
小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明
書了解到家用制氧機的工作原理如下：
加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高
濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分
子篩并不消耗。
小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
| 取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學(xué)方程式I |
表中，化學(xué)方程式I是 。
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實
驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置，進行實驗，并重復(fù)多次。
（250 mL 集氣瓶）
【實驗記錄 】
| 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
| ① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
| ② | 加入藥品，將裝置連接固定 | ||
| ③ | 打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） |
| ④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒，產(chǎn)生大量白煙 | |
| ⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中，操作I是 ；現(xiàn)象I是 。
【數(shù)據(jù)記錄】
| 實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理
時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。
【實驗反思】
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。
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2H2O + O2↑ 對比 研究二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變 化學(xué)性質(zhì)是否改變
