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甲酸(HCOOH)通常是一種無(wú)色易揮發(fā)的液體,它在濃硫酸作用下易分解,反應(yīng)方程式為:HCOOH
濃硫酸
CO↑+H2O,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)要制取純凈的CO來(lái)還原氧化鐵,并檢驗(yàn)反應(yīng)后的生成物.現(xiàn)有下列儀器或裝置供選擇:

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(1)各儀器的接口連接順序?yàn)椋骸鷂_____→______→______→______→______→______→尾氣處理(填導(dǎo)管接口的大寫字母,假設(shè)各步均反應(yīng)完全).其中③裝置的作用是______.
(2)一氧化碳還原氧化鐵粉末前,為安全起見(jiàn),應(yīng)進(jìn)行的一項(xiàng)重要操作是______.寫出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)上述實(shí)驗(yàn)的尾氣不能直接排放到空氣中,請(qǐng)你說(shuō)出一種處理尾氣的方法:______.
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(1)甲酸(HCOOH)是一種無(wú)色易揮發(fā)的液體,在濃硫酸作用下易分解,該反應(yīng)不需加熱,所以制取CO的裝置用②,氣體從B出來(lái),混有甲酸氣體,除去甲酸氣體可用氫氧化鈉溶液,因?yàn)闅溲趸c易溶于水,能將甲酸反應(yīng)完,氣體從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入,然后得到純凈的CO,還原氧化鐵,生成二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳可用澄清石灰水;氫氧化鈉溶液的作用是吸收一氧化碳中可能混有的甲酸氣體;
(2)一氧化碳具有可燃性,與空氣混合加熱會(huì)引起爆炸,故加熱前要檢驗(yàn)氣體的純度,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,方程式是3CO+Fe2O3 
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2
(3)一氧化碳有毒,排放到空氣中會(huì)引起大氣污染,可利用其可燃性將一氧化碳燃燒掉,或用氣球收集再處理;
故答案為:(1)B→D→C→G→H→F(或 B→D→C→H→G→F);吸收CO中可能混有的甲酸氣體
(2)先檢驗(yàn)一氧化碳的純度;3CO+Fe2O3 
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2;
(3)用燃著的酒精燈點(diǎn)燃尾氣  (或用氣囊(氣球)將尾氣收集后再處理等).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲酸(HCOOH)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為:HCOOH
H2SO4
.
CO↑+H2O.實(shí)驗(yàn)室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
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A、甲酸生成CO的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先通入CO、后加熱CuO
C、硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體變?yōu)榧t色固體
D、硬質(zhì)玻璃管和固體的總質(zhì)量反應(yīng)后增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)裝置是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用裝置(除A外).

Ⅰ:根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)和認(rèn)識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)選擇C與G或
C和E
C和E
組合成裝置可制取干燥的氧氣.
(2)選B作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是
塊狀或顆粒狀固體在常溫下與液體反應(yīng)
塊狀或顆粒狀固體在常溫下與液體反應(yīng)

(3)若用G裝置收集二氧化碳,從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)從G的
(填“左”或“右”)端通入,用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的操作是
用燃著的木條接近右邊的導(dǎo)管,看其是否熄滅
用燃著的木條接近右邊的導(dǎo)管,看其是否熄滅

(4)C裝置稍作改進(jìn)可以完成氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn),改進(jìn)方法是
撥掉橡皮塞
撥掉橡皮塞

將導(dǎo)管伸入到CuO的上方
將導(dǎo)管伸入到CuO的上方

Ⅱ:根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和研究,嘗試解答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)室利用裝置A,將甲酸(HCOOH)在濃硫酸的脫水作用下,制取CO,實(shí)驗(yàn)中為了使反應(yīng)速度明顯加快,常先對(duì)濃硫酸進(jìn)行預(yù)熱,再向濃硫酸中滴加甲酸.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
HCOOH
 濃硫酸 
.
 
H2O+CO↑
(5)甲酸(HCOOH)分子中碳元素的化合價(jià)為
+2
+2

(6)收集CO的裝置應(yīng)選用
F
F
(填序號(hào))裝置.
(7)你認(rèn)為點(diǎn)燃CO前必須進(jìn)行的操作是
驗(yàn)純
驗(yàn)純

(8)你認(rèn)為與制取H2相比,制取CO的實(shí)驗(yàn)要注意
防止CO泄漏污染環(huán)境
防止CO泄漏污染環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下甲酸(HCOOH)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為:HCOOH
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O.實(shí)驗(yàn)室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO.下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?深圳)己知螞蟻分泌的蟻酸主要成分是甲酸(HCOOH),其在濃硫酸作用下受熱分解生成水和一氧化碳,化學(xué)方程式是:
HCOOH
 濃硫酸 
.
CO↑+H2O
某?茖W(xué)興趣小組為證明生成物成分,進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)完成下列各題:

(1)將甲酸分解反應(yīng)后生成的氣體,通入裝有無(wú)水硫酸銅的U形管中,根據(jù)無(wú)水硫酸銅顏色由白色變成
藍(lán)
藍(lán)
色,可推測(cè)生成物中含有水.
(2)圖是實(shí)驗(yàn)的部分裝置,寫出“f”儀器名稱
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(3)按照正確的連接順序,B 裝置中的
c
c
 (填b或c )接口應(yīng)連接到a上.
(4)他們看到A 裝置中黑色粉末變紅色,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

(5)將A 中反應(yīng)生成的氣體通入裝有澄清石灰水溶液的B 裝置中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

由步驟(4)(5)可證明甲酸分解生成物中含有一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)裝置是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用裝置(除A外)

Ⅰ:根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)作體會(huì)和認(rèn)識(shí),回下列問(wèn)題:
(1)選擇C與G或
CE
CE
組合成裝置可制取干燥的氧氣.
(2)選B作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是
塊狀或顆粒狀固體在常溫下與液體反應(yīng)
塊狀或顆粒狀固體在常溫下與液體反應(yīng)

(3)若用G裝置收集二氧化碳,從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)從G的
(填“左”或“右”)端通入,用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
用燃著的木條接近右邊的導(dǎo)管,看其是否熄滅
用燃著的木條接近右邊的導(dǎo)管,看其是否熄滅

(4)C裝置稍作改進(jìn)可以完成木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),改進(jìn)方法是
撥掉橡皮塞;將導(dǎo)管伸入到CuO的上方
撥掉橡皮塞;將導(dǎo)管伸入到CuO的上方

Ⅱ:根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和研究,嘗試解答下列問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)室利用裝置A,將甲酸(HCOOH)在濃硫酸的脫水作用下,制取CO,實(shí)驗(yàn)中為了使反應(yīng)速度明顯加快,常先對(duì)濃硫酸進(jìn)行預(yù)熱,再向濃硫酸中滴加甲酸.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCOOH
 濃硫酸 
.
 
H2O+CO↑
(5)收集CO的裝置應(yīng)選用
F
F
(填序號(hào))裝置.
(6)你認(rèn)為點(diǎn)燃CO前必須進(jìn)行的操作是
驗(yàn)純
驗(yàn)純

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