某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用題15圖所給儀器和藥品(金屬片表面已經(jīng)過(guò)打磨),驗(yàn)證 Al、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱順序。![]()
(1)金屬片表面需經(jīng)過(guò)打磨的原因是
(2)若他們僅通過(guò)改變依次插入這一支試管中三種金屬片的順序,設(shè)計(jì)了如下六種實(shí)驗(yàn)方案(假設(shè)每次反應(yīng)中金屬均過(guò)量,且反應(yīng)充分進(jìn)行)
①A1、Fe、Cu ②Al、Cu、Fe ③Fe、A1、Cu
④Fe、Cu、A1 ⑤Cu、Fe、A1 ⑥Cu、Al、Fe
其中能正確驗(yàn)證出三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序的實(shí)驗(yàn)方案有 (填序號(hào))
⑴除去表面的氧化物;⑵④⑤
解析試題分析:(1)由于長(zhǎng)期放置于空氣中的金屬可能會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化物,故為了不影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果,我們要把金屬打磨光亮。
(2)根據(jù)三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋篈l>Fe>Cu,可知鋁和鐵都能夠和鹽酸反應(yīng),鋁能和亞鐵鹽反應(yīng)。
①鋁能和鹽酸反應(yīng),生成氯化鋁和氫氣;但接下來(lái),鐵、銅均不能置換出氯化鋁中的鋁,故不能判斷出順序;
②同上,鋁能和鹽酸反應(yīng),生成氯化鋁和氫氣;但接下來(lái),銅、鐵均不能置換出氯化鋁中的鋁,故不能判斷出順序;
③鐵能和鹽酸反應(yīng),生成氯化亞鐵和氫氣;接下來(lái),鋁可以與氯化亞鐵反應(yīng),生成氯化鋁和鐵;再接下來(lái),銅不能置換出氯化鋁中的鋁,由此可判斷鋁比鐵、銅都活潑,但無(wú)法判斷鐵、銅的活動(dòng)性順序;
④鐵能和鹽酸反應(yīng),生成氯化亞鐵和氫氣;接下來(lái),銅不能置換出氯化亞鐵中的鐵;但再接下來(lái)鋁可以置換出氯化亞鐵中的鐵,故說(shuō)明Al>Fe>Cu;
⑤銅不能和鹽酸反應(yīng),但接下來(lái)的鐵可以與鹽酸反應(yīng),生成氯化亞鐵和氫氣;再接下來(lái)鋁可以置換出氯化亞鐵中的鐵,故說(shuō)明Al>Fe>H>Cu;
⑥銅不能和鹽酸反應(yīng),但接下來(lái)的鋁可以與鹽酸反應(yīng),生成氯化鋁和氫氣;再接下來(lái)的鐵不能置換出氯化鋁中的鋁,由此可判斷鋁比鐵、銅都活潑,但無(wú)法判斷鐵、銅的活動(dòng)性順序。故選④⑤
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
點(diǎn)評(píng):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用的考查,是中考的熱點(diǎn)之一,理解和熟記金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,以及與之相關(guān)的知識(shí)是解題的關(guān)鍵;即金屬活動(dòng)性順序表中氫前的金屬能與稀酸發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,排在前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
| 化肥品種 | NH4HCO3 | NH4NO3 | CO(NH2)2 |
| 價(jià)格(元/kg) | 0.54 | 1.05 | 1.25 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省泰州市興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題
| 化肥品種 | NH4HCO3 | NH4NO3 | CO(NH2)2 |
| 價(jià)格(元/kg) | 0.54 | 1.05 | 1.25 |
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