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【題目】下列方法能用于鑒別氮氣和氧氣的是（　�。�

A. 觀察顏色 B. 聞氣味

C. 放入帶火星的木條 D. 加入澄清石灰水

【答案】C

【解析】

A、這兩種氣體都無色無味，所以不合適，故方法錯誤；

B、這兩種氣體都無色無味，所以不合適，故方法錯誤；

C、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，帶火星的木條在氮氣中熄滅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；

D、氮氣和氧氣都不與澄清石灰水反應(yīng)，無法鑒別，故方法錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)變化之一，下列滅火的方法錯誤的是（　�。�

A. 炒菜時油鍋火，用鍋蓋蓋滅

B. 堆放雜物的紙箱著火時，用水澆滅

C. 電烤爐著火時，用水澆滅

D. 汽車自燃用滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途錯誤的是( )

A. 二氧化碳制作汽水 B. 氧化鈣作干燥劑

C. 氧氣用作燃料 D. 石墨制作電極

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室提供下列藥品：Na2CO3固體、CaCO3固體、稀H2SO4、稀HCl、和濃HCl；A、B、C、D、E、F、G、H等裝置和試管等儀器.（用字母序號填空）：

（1）制取CO2的發(fā)生裝置選 ， 按要求連接好裝置后，在裝入藥品之前必不可少的操作是.制CO2的裝置還可以用來制取氣體，其反應(yīng)原理是：（用化學(xué)方程式表示）.
（2）檢驗二氧化碳的方法用化學(xué)方程式表示為.
（3）在四支試管中取等量固體和稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)，現(xiàn)象如下表，由此推知，實驗室用于制取CO2的藥品最合理的是（填序號）；反應(yīng)方程式為： ，

反應(yīng)物

①碳酸鈣粉末+稀鹽酸

②碳酸鈉+稀硫酸

③塊狀碳酸鈣+稀鹽酸

④碳酸鈣+稀硫酸

現(xiàn) 象

劇烈，瞬間完成

劇烈，瞬間完成

有平穩(wěn)氣流產(chǎn)生

很慢，稍后停止


（4）若要制取干燥的CO2 ， 所有裝置的連接順序為；
（5）若不慎用濃鹽酸代替稀鹽酸制得了CO2氣體，要得到純凈干燥的CO2 ， 所有裝置的連接順序為.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廣州市某日的空氣質(zhì)量日報如下表：

項目

空氣污染指數(shù)

空氣質(zhì)量級別

空氣質(zhì)量

PM10

65

Ⅱ

良

二氧化硫

6

二氧化氮

20

下列情況對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是

A. 用太陽能發(fā)電 B. 露天焚燒秸稈

C. 汽車排放尾氣 D. 建筑施工揚塵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象( )

A. 火星四射 B. 會冒出白煙 C. 有敇激性氣味 D. 發(fā)出淡藍色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市場上有加碘食鹽、高鈣牛奶、補鐵醬油等銷售，這里的碘、鈣、鐵是指

A. 單質(zhì) B. 分子 C. 原子 D. 元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在搜救工作中，搜救犬是根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（ ）

A. 分子的質(zhì)量很小 B. 不同分子性質(zhì)不同 C. 分子間有間隔 D. 分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如下：

（1）該原子有個電子層，X的值是 ， M元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素；
（2）M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列(填序號)元素的化學(xué)性質(zhì)相似.

（3）M元素的離子符號是；(用元素符號填空，下同)
（4）M元素和第（2）小題的D元素形成化合物的化學(xué)式是.

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同步練習(xí)冊答案