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 小明通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室除了利用高錳酸鉀和過(guò)氧化氫可用來(lái)制取氧氣，也可以利用氯酸鉀(固體)和二氧化錳混合加熱制取，其化學(xué)反應(yīng)方程為：

⑴寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱： ①                 ，②                 。

⑵用氯酸鉀制取氧氣，你選擇的制取裝置是____（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是     。若用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是   　                                    。

⑶二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是           （填“反應(yīng)物”或“催化劑”）。

⑷組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2的裝置，可選用圖中      和      (填標(biāo)號(hào)) ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   　                                                       。

驗(yàn)證氣體是二氧化碳可以選用的物質(zhì)是                。

 ⑴①酒精燈 ②集氣瓶 (各1分)    ⑵B  D或E(各1分)   

用帶火星的木條放在瓶口，看木條是否復(fù)燃 (2分) ⑶催化劑 (1分)  ⑷A  D (各1分) 

CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ (2分) 澄清的石灰水(2分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合如圖示回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
A
A
（選填序號(hào)）你就此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)
在試管口加一團(tuán)棉花
在試管口加一團(tuán)棉花
寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）就收集到的氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是
集氣瓶底部沒(méi)有加少量的水或沙子
集氣瓶底部沒(méi)有加少量的水或沙子
．若用F裝置收集氧氣，當(dāng)裝置中灌滿水后，氧氣從
a
a
端通入．
（4）小明通過(guò)查閱資料得知：
①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；
②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳．
則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為
BC
BC
（選填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?通州區(qū)一模）（1）人類為了維持生命和健康，必須攝取食物．人們通常將食物中的
糖類、油脂、蛋白質(zhì)
糖類、油脂、蛋白質(zhì)
等稱為營(yíng)養(yǎng)素．（除水外至少寫(xiě)出三種）
（2）在市場(chǎng)上銷售的“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“葡萄糖酸鋅”等食用品中，所說(shuō)的“鈣”、“碘”、“鋅”應(yīng)理解為
B
B
．
A．原子B．元素C．離子  D．單質(zhì)
（3）為減少?gòu)U棄塑料帶來(lái)的白色污染，超市禁止無(wú)償提供塑料購(gòu)物袋的意義是
ABD
ABD
．
A．節(jié)約資源B．保護(hù)生態(tài)環(huán)境C．提高生活水平  D．避免濫用塑料袋
（4）小明同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：市售塑料袋有的用聚乙烯[（CH2CH2）n]制成，有的是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成；且可通過(guò)點(diǎn)燃的方法鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．試回答：
①聚氯乙烯的組成元素有
3
3
種．
②如果塑料購(gòu)物袋點(diǎn)燃時(shí)有強(qiáng)烈刺激性氣味，這種塑料袋可能是用
聚氯乙烯
聚氯乙烯
制成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013屆福建省建甌市徐墩中學(xué)九年級(jí)第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

(13分) 小明通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室除了利用高錳酸鉀和過(guò)氧化氫可用來(lái)制取氧氣，也可以利用氯酸鉀(固體)和二氧化錳混合加熱制取，其化學(xué)反應(yīng)方程為：

⑴寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱： ①                ，②                。
⑵用氯酸鉀制取氧氣，你選擇的制取裝置是____（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是    。若用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是  　                                   。
⑶二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是          （填“反應(yīng)物”或“催化劑”）。
⑷組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2的裝置，可選用圖中     和     (填標(biāo)號(hào)) ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  　                                                      。
驗(yàn)證氣體是二氧化碳可以選用的物質(zhì)是               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省建甌市九年級(jí)第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(13分) 小明通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室除了利用高錳酸鉀和過(guò)氧化氫可用來(lái)制取氧氣，也可以利用氯酸鉀(固體)和二氧化錳混合加熱制取，其化學(xué)反應(yīng)方程為：

⑴寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱： ①                 ，②                 。

⑵用氯酸鉀制取氧氣，你選擇的制取裝置是____（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是     。若用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是   　                                    。

⑶二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是           （填“反應(yīng)物”或“催化劑”）。

⑷組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2的裝置，可選用圖中      和      (填標(biāo)號(hào)) ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   　                                                       。

驗(yàn)證氣體是二氧化碳可以選用的物質(zhì)是                。

 

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