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氧化物與X的關(guān)系可用如圖表示，則X是（　�。�
A、單質(zhì)B、化合物
C、混合物D、金屬氧化物
考點：從組成上識別氧化物
專題：概念關(guān)系型
分析：根據(jù)氧化物、化合物的定義進行分析．氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素．
解答：解：氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，所以氧化物應屬于化合物，有的化合物不是氧化物所以；
A、X是化合物，不能是單質(zhì)，故錯誤．
B、X是化合物，故正確．
C、X是化合物，應屬于純凈物，故錯誤．
D、金屬氧化物應屬于氧化物，所以X不是金屬氧化物，故錯誤．
故選：B．
點評：準確理解有關(guān)物質(zhì)分類的概念，是解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A-D分別是由一種或幾種元素組成的初中常見的4種固體物質(zhì)，按要求回答相應的問題：
（1）A投入某藍色溶液中，會有一層紅色的固體附在其表面，該紅色固體是
 
．
（2）B是一種白色固體氧化物，能與水反應，向其溶液中通入二氧化碳后變渾濁，B與水反應的化學方程式是
 
．
（3）C溶液遇二氧化碳或碳酸鈉溶液，均可以產(chǎn)生一種白色沉淀，C溶液中的溶質(zhì)是
 
．（用名稱表示）
（4）D與稀鹽酸反應，生成一種無色氣體，對于D的說法正確的是
 
．
①D一定是一種活潑金屬    ②D可能是一種活潑金屬
③D一定是一種碳酸鹽      ④D可能是一種碳酸鹽
⑤D可能含有三種元素，也可能含有四種元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號或化學方程式填空：
（1）硫元素
 
；  （2）2個水分子
 
；
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年6月5日世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”，倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰(zhàn)，努力改善環(huán)境質(zhì)量，保衛(wèi)我們賴以生存的共同家園．下列說法或做法不合理的是（　　）
A、日常生活提倡用布袋代替塑料袋
B、公交出行，少用私車
C、為便于使用，電腦一直處于待機狀態(tài)
D、隨手關(guān)燈，節(jié)約用電

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．下列關(guān)于認識水的說法中，正確的是（　�。�
A、可用活性炭檢驗某水樣是硬水還是軟水
B、化肥和農(nóng)藥會導致水體富營養(yǎng)化，所以要科學合理使用
C、城市生活污水、工業(yè)廢水應遵循“先排放，后凈化”的原則
D、采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水，以補充城市飲用水資源的不足

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科目：初中化學 來源： 題型：

菜地里綠色蔬菜葉片邊緣發(fā)黃，小民根據(jù)所學化學知識建議父母買化肥改善現(xiàn)狀，以獲得好收成．他提出買的化肥是（　�。�
A、K2SO4
B、CO（NH2）2
C、NH4Cl
D、Ca3（PO4）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列四種家庭常用的調(diào)味品分別放入足量水中，不能形成溶液的是（　　）
A、花生油B、味精C、食鹽D、蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、S+O2=SO2
B、Cu+O2
  △  
.
 
CuO2
C、C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO
D、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在做實驗時得知氯化鈉樣品中含有少量泥沙、氯化鈣和氯化鎂，于是設(shè)計以下流程除去氯化鈉的樣品中泥沙、氯化鈣和氯化鎂．

（1）操作Ⅰ的名稱是
 
，試劑A是
 
，試劑B是
 
．
（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應的化學方程式
 
．
（3）蒸發(fā)結(jié)晶時玻璃棒的作用是
 
．
（4）用提純后的氯化鈉固體來配置50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，其步驟為：①計算、②稱量、③
 
、④溶解、⑤裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并
 
．

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