| MnO2與KClO3的質量比 | 1:40 | 1:20 | 1:10 | 1:5 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 2:1 |
| 生成1LO2所需的時間(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)根據(jù)氨氣的性質可以選擇、判斷收集的方法;
(4)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以判斷相關方面的問題.
解答 解:(1)①是試管,常用作反應容器;②是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置.
故填:試管;鐵架臺.
(2)利用A裝置制取氧氣時,由于試管口塞一團棉花,應該是利用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
在進行制取氧氣的操作時,加入藥品之前必須進行的一步操作是檢查裝置的氣密性.
故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;檢查裝置的氣密性.
(3)氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:E.
裝置如下圖所示:![]()
(4)①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為時1:10,反應速率最快;
②二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是二氧化錳與氯酸鉀的接觸面積小,因此催化作用不明顯;
③通過上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學反應中催化劑的用量不是越多越好.
故填:1:10;二氧化錳與氯酸鉀的接觸面積小,因此催化作用不明顯;不是.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取實驗②后的溶液于試管中,再向其滴加稀鹽酸(或氯化鈣溶液等) | 有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成等) | 猜想A正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 食品包裝中填充氮氣以防腐、防壓 | |
| B. | 用燒灼并聞氣味的方法區(qū)別羊毛線和棉線 | |
| C. | 發(fā)酵面團時加入適量小蘇打以提升口感和除去酸味 | |
| D. | 用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品來保鮮 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 40克/100克水 | B. | 60克/100克水 | C. | 46.7克/100克水 | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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