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小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生產(chǎn)鹽,于是她構(gòu)建了下圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。

銅及其化合物在工業(yè)上有重要的應(yīng)用。借助網(wǎng)絡(luò)圖回答:

(1)寫(xiě)出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式:

                      。

(2)請(qǐng)你把圖中①②處補(bǔ)充完整,要求不能與圖中已有信

息重復(fù)。

                     ;②                   

(3)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可制備物質(zhì)。例如,某回收含銅電纜廢料的

工廠有下列制銅的方案:

①寫(xiě)出下列步驟中的化學(xué)方程式:

步驟Ⅲ:                          

步驟V:                           。                          

上述方案中可能造成空氣污染的步驟是                    。   .

【解析】 本題通過(guò)圖示的形式,考查對(duì)酸、堿、鹽性質(zhì)及相互聯(lián)系的認(rèn)識(shí),解題的關(guān)鍵是,能正確讀取題中信息,并熟練酸、堿、鹽的重要化學(xué)性質(zhì)及相互之間的聯(lián)系。(1)由硫酸銅中的金屬離子可以確定所需要的堿式氫氧化銅, 由硫酸根離子可以確定反應(yīng)物酸應(yīng)是硫酸,據(jù)此可以寫(xiě)出化學(xué)方程式;(2)酸的通性有五個(gè),除與酸堿指示劑反應(yīng)外,還應(yīng)增加與鹽的反應(yīng),堿的通性有四個(gè),除與酸堿指示劑反應(yīng)外,其余三個(gè)都在圖中列出了,鹽的相似性有四個(gè),增加了鹽與酸的反應(yīng)后,還應(yīng)包括鹽與金屬的反應(yīng);(3)由圖示轉(zhuǎn)化信息可知,應(yīng)是藍(lán)色溶液與氫氧化鈉的反應(yīng),而藍(lán)色溶液是由黑色固體與硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物,故藍(lán)色溶液是硫酸銅溶液;而步驟V則應(yīng)是氧化銅與CO得反應(yīng)。

【答案】(1)H2SO4 +2NaOH == Na2SO4 + 2 H2O  (2)①酸 + 鹽  ②鹽 + 金屬 

(3)H2SO4 + CuO == CuSO4 + H2O  CO+ CuO  CO2 + Cu     步驟V

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生成鹽,于是她構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.
(1)請(qǐng)你把甲圖中①②處補(bǔ)充完整,要求不能與圖中已有信息重復(fù).
 
;②
 

(2)已知A、B可發(fā)生中和反應(yīng).x是目前應(yīng)用最廣泛的金屬,y常用作食品干燥劑.各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:
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①E的化學(xué)式為
 
.列舉B的一例用途
 

②化學(xué)反應(yīng)常伴隨有能量變化,D與y反應(yīng)時(shí)會(huì)
 
(選填“吸收”或“放出”)熱量.
③寫(xiě)出F與x反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生成鹽,于是她構(gòu)建了下圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.

請(qǐng)借助網(wǎng)絡(luò)圖回答:
(1)寫(xiě)出用酸和堿生成氯化鐵的化學(xué)方程式:
 

(2)請(qǐng)你把圖中①②處補(bǔ)充完整,要求不能與圖中已有信息重復(fù).
 
;②
 

(3)A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色粉末,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
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①物質(zhì)B的化學(xué)式為
 
;
②反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
;
③寫(xiě)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是否相同?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生成鹽,于是她構(gòu)建了甲圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.
精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)你把甲圖中①②處補(bǔ)充完整,要求不能與圖中已有信息重復(fù).①
 
;②
 

(2)乙圖中A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色粉末,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如乙圖所示.請(qǐng)回答:
①物質(zhì)B的化學(xué)式為
 

②寫(xiě)出E+F→G的化學(xué)方程式
 

③寫(xiě)出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)G+H→D的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

31、小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生成鹽,于是她構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.
(1)請(qǐng)把圖中①②處補(bǔ)充完整,不能與圖中已有信息重復(fù).
酸+鹽
;②
金屬+鹽

(2)以生成硫酸鐵這種鹽為例寫(xiě)出2個(gè)的化學(xué)方程式:
2Fe(OH)3+3H2SO4═Fe2(SO43+6H2O

Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生成鹽,于是她構(gòu)建了甲圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.
(1)請(qǐng)你把甲圖中①②處補(bǔ)充完整,要求不能與圖中已有信息重復(fù).
 
;②
 

(2)A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A和C的組成元素相同、在常溫下均為液體,B為單質(zhì),D為常見(jiàn)的堿,E為一種常見(jiàn)的建筑材料.它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖乙所示(反應(yīng)條件、部分生成物已略去).請(qǐng)回答:
①物質(zhì)F的化學(xué)式為
 

②寫(xiě)出A→B+C的化學(xué)方程式
 

③反應(yīng)⑤在實(shí)際中的應(yīng)用是
 

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