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A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，X、Y、Z是單質(zhì)，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，E是紅棕色粉末．它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系：

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A為
 
，C為
 
．
（2）B與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)A是天然氣的主要成分，所以A是甲烷，甲烷和單質(zhì)X點(diǎn)燃會(huì)生成氧化物B、C，常溫下C是液體，所以X是氧氣，C是水，B是二氧化碳，二氧化碳和黑色的Y反應(yīng)生成氣體D，所以D可能是一氧化碳，Y就是木炭，初中階段學(xué)過的紅色粉末主要有氧化鐵、銅、紅磷等，一氧化碳和紅棕色粉末E在高溫的條件下生成Z和二氧化碳，E又是氧化物，所以E是氧化鐵，Z就是鐵，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可．
解答：解：（1）A是天然氣的主要成分，所以A是甲烷，甲烷和單質(zhì)X點(diǎn)燃會(huì)生成氧化物B、C，常溫下C是液體，所以X是氧氣，C是水，B是二氧化碳，二氧化碳和黑色的Y反應(yīng)生成氣體D，所以D可能是一氧化碳，Y就是木炭，初中階段學(xué)過的紅色粉末主要有氧化鐵、銅、紅磷等，一氧化碳和紅棕色粉末E在高溫的條件下生成Z和二氧化碳，E又是氧化物，所以E是氧化鐵，Z就是鐵，甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，二氧化碳和一氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)合理，所以A是CH4，C是H2O；
（2）B與Y的反應(yīng)是木炭和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：CO2+C
 高溫 
.
 
2CO，
D與E的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
故答案為：（1）CH4，H2O；
（2）CO2+C
 高溫 
.
 
2CO，F(xiàn)e2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不能用來鑒別NaCl、MgSO4兩種物質(zhì)的水溶液的是（　　）
A、BaCl2溶液
B、NaOH溶液
C、Ba（OH）2溶液
D、稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納和總結(jié)是非常重要的學(xué)習(xí)方法，但要注意嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué)．下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是（　　）
A、生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C、濃溶液一定是飽和溶液
D、氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳．
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="95505a4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填寫儀器序號(hào)字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體后剩余溶液中一定有CaCl2，可能有HCl（雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)）．為驗(yàn)證是否含有HCl，可在剩余溶液樣品中直接加入一種物質(zhì)，在提供的鐵粉、AgNO3溶液、紫色石蕊試液三種試劑中，選擇一種試劑進(jìn)行試驗(yàn)，簡述理由
 
．
（3）欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某10g不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．所選儀器的連接順序?yàn)椋杭儍舻囊谎趸細(xì)怏w→D→B→C．
①儀器C的作用是
 
．
②反應(yīng)完全后，計(jì)算氧化鐵樣品的純度時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”，你認(rèn)為小強(qiáng)的觀點(diǎn)
 
（填“正確”或“不正確”）．經(jīng)測(cè)定儀器B反應(yīng)后比反應(yīng)前增重了6.6g，則此氧化鐵樣品的純度為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小敏做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生．是不是拿錯(cuò)了藥品？小敏經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒有拿錯(cuò)藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．

【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的方程式是：
 
．
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？
【查詢資料】
（1）已知反應(yīng)：BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓
（2）部分鹽溶液的pH如下表：
鹽溶液 NaCl Na2CO3 BaCl2
pH 等于7 大于7 等于7
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小敏依據(jù)查詢的資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液
于試管中，向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液，并不斷振蕩．		 說明原來溶液中，
一定含有的溶質(zhì)是碳
酸鈉．
（2）向步驟（1）充分反應(yīng)后的溶液中滴加
 
．		 說明原來溶液中，
還一定含有
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)，小敏檢驗(yàn)出該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】小敏用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．她設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案．
（1）寫出步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）步驟①中滴加適量溶液A后的操作是
 
；
（3）步驟③判斷鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測(cè)定Cu-Zn合金的組成，小華同學(xué)利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
第一次 第二次 第三次
所取合金的質(zhì)量/g 1O 10 20
加入硫酸的質(zhì)量/g 50 80 50
生成氫氣的質(zhì)量/g 0.2 0.2 0.2
請(qǐng)計(jì)算：
（1）從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為
 
時(shí)，表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)；
（2）該合金中鋅的質(zhì)量為多少克？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）所用合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大華要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．如下圖是他配制該氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．回答下列問題：

（1）需要稱取
 
g氫氧化鈉固體．
①稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是圖中的
 
（填字母）．

②下列儀器中，量取水時(shí)需要用到d和
 
儀器（填序號(hào)），溶解時(shí)需要用到e和
 
儀器（填序號(hào)），其中e的作用是
 
．
a．燒杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒、f．藥匙、g．蒸發(fā)皿．
下面是配制過程
（2）指出圖中的一處操作錯(cuò)誤：
 
．
（3）在配制該溶液時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，請(qǐng)你幫助分析造成這一結(jié)果的可能的因素有哪些？
 
（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通常情況下，氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，能與堿反應(yīng)生成鹽和水．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取氯氣，并探究氯氣與石灰乳反應(yīng)的條件和產(chǎn)物．已知：
①二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣的反應(yīng)：MnO2+4HCl
 高溫 
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
②氯氣和石灰乳的反應(yīng)：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，該反應(yīng)放熱．
溫度較高時(shí)，氯氣和石灰乳還能發(fā)生如下反應(yīng)：
6Cl2+6Ca（OH）2=5CaCl2+Ca（ClO3）2+6H2O
該興趣小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）①裝置乙的作用是除去揮發(fā)出來的氯化氫氣體，裝置丁的作用是
 
．
②該興趣小組用足量濃鹽酸與8.7gMnO2制備氯氣，并將所得氯氣與過量的石灰乳反應(yīng)，則理論上最多可制得Ca（ClO）2
 
g（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）．
（2）小組成員發(fā)現(xiàn)，在裝置氣密性良好的前提下，產(chǎn)物中Ca（ClO）2的質(zhì)量明顯小于理論值．你認(rèn)為可能的原因是
 
．
（3）為了提高Ca（ClO）2的產(chǎn)率，可對(duì)丙裝置作適當(dāng)改進(jìn)．請(qǐng)你給出一種改進(jìn)方法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨氣是一種易溶于水，密度比空氣小的有刺激性氣味的氣體，則收集氨氣可用（　　）
A、排水法
B、向上排空氣法
C、向下排空氣法
D、排水法和向下排空氣法

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同步練習(xí)冊(cè)答案