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12．下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是B．
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液（Na2CO3）加入適量的Ca（OH）2溶液，過濾
BCaO（CaCO3）加水溶解、過濾
CCO（CO2）通過足量的NaOH溶液，干燥
DFeSO4（H2SO4）加入過量的鐵粉，過濾

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Na2CO3能與適量的Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、要除去FeSO4溶液中的H2SO4，實(shí)質(zhì)就是除去氫離子，可利用H2SO4與過量的鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
故答案為：B；加入過量的鐵粉，過濾．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料．海水的綜合利用可以制備金屬鎂．其流程如圖所示．其中A、B、C、D均表示一種物質(zhì)．L鹵水的主要成分為氯化鎂．

（1）寫出A→B的化學(xué)方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，該反應(yīng)的類型為分解反應(yīng)．
（2）寫出寫出B→C的化學(xué)方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應(yīng)的類型為化合反應(yīng)．
（3）寫出寫出C→D的化學(xué)方程式：MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2，該反應(yīng)的類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（4）寫出寫出D→氯化鎂的化學(xué)方程式：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，該反應(yīng)的類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（5）寫出氯化鎂→鎂的化學(xué)方程式：MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑，該反應(yīng)的類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（　�。�
A．沉降B．過濾C．蒸餾D．吸附

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（　�。�
A．氮?dú)獬淙胧称分蟹栏�，是利用氮�(dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
C．制作霓虹燈時充入稀有氣體，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D．氦氣可用來填充探空氣球，是利用氦氣的密度小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋合理的是B
A．火上澆油----為燃燒提供足夠多的氧氣         B．釜底抽薪----燃燒需要可燃物
C．風(fēng)助火威----隔絕空氣                       D．鉆木取火----燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．清明節(jié)假期，某校學(xué)生到郊外野炊，請你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：（1）同學(xué)們的野炊食品如下：面包、牛肉干、牛奶、西紅柿、糯米粽，其中糯米粽提供最主要基
本營養(yǎng)素是糖類．
（2）途中，同學(xué)們看見農(nóng)民給田里的莊稼施加硝酸銨，硝酸銨屬于氮（“氮”、“磷”或“鉀”）肥，請寫出硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3．
（3）做飯時，同學(xué)們建議少吃燒烤食品，燒烤肉串會會發(fā)生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H4N2O）的有毒物質(zhì)，該物質(zhì)中，所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是氮元素．
（4）活動結(jié)束時，有同學(xué)及時用沙土把火蓋滅，他采用的滅火原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．（1）用化學(xué)用語填空：
氧元素O；2個氧分子2O2；一個亞鐵離子Fe2+；氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（2）天然氣的主要成分是甲烷寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

1．同學(xué)們在實(shí)驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬--鋁、鐵、銅，其中一塊銅片生銹了，表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2（OH）2CO3]，他們的實(shí)驗探究過程如下：
（1）銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和CO2（填化學(xué)式）共同作用的結(jié)果．
（2）為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學(xué)設(shè)計了一組實(shí)驗：①鋁片浸入稀硫酸中；②銅片浸入稀硫酸中；③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中，這組實(shí)驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序．請你補(bǔ)充一個實(shí)驗來達(dá)到實(shí)驗?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗步驟、現(xiàn)象）將鐵片浸入CuSO4溶液中，過一會取出，鐵片表面有紅色物質(zhì)析出．
（3）他們還想用加熱的方法除去銅綠，加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑．經(jīng)查閱資料知道：①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅
②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑
③炭黑與稀硫酸不以應(yīng)．
a、他們提出猜想：該黑色物質(zhì)可能是氧化銅，也可能是氧化銅和C（或炭）的混合物．
b、設(shè)計了下述實(shí)驗方案，用于檢驗黑色物質(zhì)．
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象結(jié)論
剪下一片變黑的銅片，放入盛有足量稀硫酸的試管中，微熱銅片表面黑色固體全部消失，露出紅色的銅，溶液變藍(lán)色．此黑色固體是CuO
（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

2．某中學(xué)化學(xué)活動小組的同學(xué)對附近一家造紙廠排放的污水中氫氧化鈉的含量用如下方法進(jìn)行了測定，取80g污水于燒杯中，逐滴加入配制好的20%稀硫酸至恰好完全反應(yīng)（假設(shè)污水中的其他成分不與稀硫酸反應(yīng)），為減小實(shí)驗誤差，他們重復(fù)做了3次實(shí)驗，稀硫酸的用量如下表所示：
實(shí)驗次數(shù) 1 23 
 加入稀硫酸的質(zhì)量/g 48 49 50
（1）實(shí)驗中與污水恰好完全反應(yīng)所需要的稀硫酸的質(zhì)量為49g
（2）計算污水中所含氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案