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生活中處處有化學(xué)

（1）廚房中有下列物質(zhì)：①雞蛋②花生油③土豆④面粉⑤西紅柿⑥食醋，其中富含蛋白質(zhì)的是__________；富含糖類的是__________。

（2）有些人睡覺時常常磨牙是因?yàn)槿变\，這里的“鋅”是指____________(選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”)。

 

【答案】

（1）①  ③④     （2）元素

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17、2008年“中國水周”活動宣傳主題為：“發(fā)展水利，改善民生”
（1）水
屬于
 （填“屬于”或“不屬于”）六大營養(yǎng)素之一．
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
水分子
．自來水的生產(chǎn)流程中的凈化方法有（寫一種）
過濾或吸附、消毒等
．
生活中處處有化學(xué)，請你用化學(xué)知識說明下面事實(shí)：
（3）古代用墨作的字畫雖年深日久永不變色是因?yàn)?div id="de4ng9b" class="quizPutTag">碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
．
（4）防毒面具里的活性炭可除去毒氣是因?yàn)?div id="ifinmmc" class="quizPutTag">活性炭具有吸附性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6、生活中處處有化學(xué)．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）污染空氣的主要污染物為
有害氣體
有害氣體
和
煙塵
煙塵
；
（2）人呼出的氣體中增多的成分為
二氧化碳
二氧化碳
、
水
水
，減少的成分為
氧氣
氧氣
；
（3）魚能在水中生存是因?yàn)檠鯕?!--BA-->
不易
不易
溶于水；空氣中氧氣的主要來源
光合作用
光合作用
；
（4）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?!--BA-->
氧氣
氧氣
；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有
水（水蒸氣）
水（水蒸氣）
．
（5）如果把自然水里溶解的氣體收集起來，分析的結(jié)果是氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于21%，而氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)小于78%，此現(xiàn)象說明
氧氣比氮?dú)飧兹苡谒?/div>
氧氣比氮?dú)飧兹苡谒?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?!--BA-->
氧氣
氧氣
；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有
水（水蒸氣）
水（水蒸氣）
．
（2）魚能在水中生存是因?yàn)檠鯕?!--BA-->
不易
不易
溶于水；空氣中的氧氣主要來源于
光合作用
光合作用
．
（3）衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，是因?yàn)橄礈靹┚哂?!--BA-->
乳化
乳化
的功能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?石景山區(qū)一模）生活中處處有化學(xué)，請你用所學(xué)的化學(xué)知識解釋．
（1）新裝修房屋內(nèi)的空氣中通常含有較多的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)．這兩種物質(zhì)都屬于
有機(jī)物
有機(jī)物
（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．在搬入新裝修的房屋之前，可利用“光觸媒”技術(shù)--用TiO2在光催化作用下將上述有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，降低室內(nèi)空氣污染．TiO2中Ti的化合價為
+4
+4
．
（2）目前市面上有一種底部有兩層（一層存放水，另一層存放鎂和鐵的混合物）的新型“即熱飯盒”．使用時打開隔離層，即發(fā)生以下反應(yīng)：Mg+2H2O═X+H2↑，X的化學(xué)式是
Mg（OH）2
Mg（OH）2
，推斷的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律
．
（3）在盒裝月餅里，通常要放一小袋脫氧保鮮劑．將小袋敞口放置一段時間后會看到盛放的灰黑色粉末變成紅棕色．小紙袋中的物質(zhì)可能是
C
C
（填序號）．
A．氮?dú)?nbsp;       B．生石灰        C．鐵粉        D．氫氧化鈉
（4）碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑，人服用后可與胃液中的鹽酸發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．

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