(6分)請根據(jù)下表回答有關(guān)問題[第(2)和(3)小題均用序號填空]:
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序號 |
① |
② |
③ |
④ |
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物質(zhì) |
醋酸 |
生石灰 |
熟石灰 |
純堿 |
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化學(xué)式 |
CH3COOH |
CaO |
Ca(OH)2 |
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(1)寫出純堿的化學(xué)式: 。
(2)上述四種物質(zhì)放入相等的水中,所得的溶液中pH最小的是 ;常用來改良酸性土壤的物質(zhì)是 。
(3)你認(rèn)為CH3COOH(其性質(zhì)類似于鹽酸)可以與表中 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(4)利用表中的物質(zhì)作反應(yīng)物(可以加水或與在水中進(jìn)行),寫出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式: 。
(1)Na2CO3 (2)① ;③(3) ②③④
(4) Na2CO3 + Ca(OH)2=CaCO3↓ + 2NaOH
【解析】(1)純堿是碳酸鈉,所以純堿的化學(xué)式為Na2CO3;
(2)表中所給的四種物質(zhì)中醋酸溶液顯酸性,pH小于7;生石灰溶于水生成氫氧化鈣顯堿性,熟石灰溶于水顯堿性,碳酸鈉溶液顯堿性,堿性溶液的pH大于7,所以溶液的pH最小的是①;常用來改良酸性土壤的物質(zhì)是熟石灰,可與酸性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)從而降低土壤的酸性;
(3)因醋酸也是一種酸,所以具有酸的通性,能與金屬氧化物、堿、鹽反應(yīng);所以醋酸都能與②③④發(fā)生反應(yīng);
(4)生石灰能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀。
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
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(1)圖甲中針筒相當(dāng)于 (填一種化學(xué)儀器名稱)
(2)實驗室制取二氧化碳時,發(fā)生裝置可選用 (填編號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;收集氧氣的操作方法有 (填編號)。
(4)在查閱資料時,某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,他們聯(lián)想到MnO2可作為雙氧水制取氧氣的催化劑,那么,氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?請你一起參與探究,完成下列問題。
①寫出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點,你認(rèn)為正確的是 。
A.雙氧水的濃度一定相同 B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同 D.反應(yīng)容器的容積一定相同
【實驗驗證】研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O2所需的時間。
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【實驗結(jié)論】從上表中能得出哪些結(jié)論?(寫出一點即可)
(5)某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計了如圖(選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器)所示的實驗方案,收到了良好的效果。請你分析下面實驗,回答下列有關(guān)問顥:
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①寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②上述實驗的操作步驟如下:
A.點燃酒精燈;
B.撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾:
C.將少量紅磷平裝入試管中,將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處.并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
D.讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是____ (填序號)。
③實驗中注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。
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